《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)
⑶ 想象“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些愿望？
有感情地朗讀。
4、賞析詩(shī)歌，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ?br> �、拧∩杂衫首x全詩(shī)，體會(huì)這首詩(shī)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？
�、啤∩涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)：
每一小節(jié)都以“我想……”作為開頭，表達(dá)自己的夢(mèng)想。
每一小節(jié)里都有一個(gè)疊音詞如“悠呀，悠──”“長(zhǎng)呀，──”這樣的語(yǔ)句。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：
⑶ 生再次自由讀文，感受詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏。
�、取∪w齊讀。
二、學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》
1、自由讀詩(shī)：
生自由朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌大意，在不理解的地方的打上“？”。
2、理解大意：
�、拧≈该x詩(shī)，其余生邊聽邊試著在每節(jié)的標(biāo)題后加上動(dòng)詞，概括主要內(nèi)容。
⑵ 生個(gè)別回答，教師隨機(jī)板書：“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”。
⑶ 分組讀詩(shī)，生概括全詩(shī)大意。
�、取W(xué)生質(zhì)疑，釋疑。
3、賞析詩(shī)句：
�、拧‘嫵鑫闹芯实恼Z(yǔ)句，反復(fù)誦讀、體會(huì)。
�、啤⌒蕾p交流佳句，如：
“陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋”“忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲”“像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲�！钡日Z(yǔ)句，體會(huì)詩(shī)句所包含的動(dòng)感畫面，感受童年的天真有趣。
�、恰「星槔首x。
4、鑒賞寫法：
⑴ 默讀兩首詩(shī)，比較這兩首詩(shī)在表達(dá)方式上有什么區(qū)別？
⑵ 交流感悟。
⑶ 小結(jié)：
第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢(mèng)想”這一主題，語(yǔ)言比較跳躍。
第二首，主要通過捕捉鏡頭來(lái)記錄童年生活場(chǎng)景，有一種動(dòng)態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。
�、取∧７逻@兩首詩(shī)中的其中一首，記錄下自己的童年夢(mèng)想與童年趣事。
�、伞∩鷦�(dòng)筆習(xí)作，教師巡視。
�、省〗涣髯髌�，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
三、總結(jié)延伸
童年，有太多值得我們記憶、收藏的場(chǎng)景，請(qǐng)大家課外多閱讀其他兒童詩(shī)，豐富我們對(duì)童年生活的記憶，或者仿照課文寫法，記錄下自己童年的精彩片段，與大家分享。
【練習(xí)設(shè)計(jì)】
1、我的夢(mèng)想是……
2、仿照課文嘗試寫首詩(shī)歌。
【補(bǔ)充資料】
愛之歌
黑塞
〖德國(guó)〗
我是一頭鹿，你就是那小鹿，
小鳥是你，我就是那樹，
太陽(yáng)是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那夢(mèng)。
夜晚，從我入睡的嘴飛出，
一只黃金鳥，飛向你，
歌聲嘹亮，翅膀斑斕，
它對(duì)你唱一支愛之歌，
它唱著我給你的歌。