《楊氏之子》教案設(shè)計
［設(shè)計意圖：通過想象表達，進一步體會孩子所答言語的妙處。］
4.有感情地朗讀課文，背誦課文。
五、拓展閱讀
鼓勵學(xué)生閱讀《世說新語》中其他小故事，大體了解內(nèi)容，體會語言妙在哪里。
六、課外延伸，綜合學(xué)習(xí)
閱讀"綜合性學(xué)習(xí)"，明確活動要求，自選活動方式，感受中國語言的魅力。
�。�1）搜集積累在表達上有特點的語言，比如：歇后語、諺語、幽默故事、古今笑話等。
（2）搜集和擬寫提示語、廣告語。
�。�3）收集相聲、評書或影視劇的精彩對白，試著演一演。
�。郾敬稳蝿�(wù)布置后，教師要及時掌握信息，適時調(diào)控指導(dǎo)，并且要真正給學(xué)生一個展示學(xué)習(xí)成果的舞臺，可與"回顧·拓展"中的"展示臺"相配合，也可結(jié)合語文課、語文活動積極創(chuàng)造展示機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感。］
練習(xí)設(shè)計：
1.選擇正確的讀音，打"√"。
梁國楊氏（sì shì）之子九歲，甚（shèn shèng）聰惠。孔君平詣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi ）設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬�"此是君家果。"兒應(yīng)（yīng yìng）聲答曰："未聞孔雀是夫子家禽（qín qíng）。"
2.先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。
�。�1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（ �。ā 。 �。
（2）孔指以示兒曰："此是君家果。"（ ）（ �。ā 。 �。
�。�3）兒應(yīng)聲答曰："未聞孔雀是夫子家禽。"（ ） 。
3.將這個故事講給小伙伴聽。
4.翻譯下列句子：
（1）三人行，必有我?guī)�。 �。?）讀書百遍，其義自見。
�。�3）溫故而知新�！ 。�4）學(xué)而時習(xí)之。
5.選擇《世說新語》中有趣的故事閱讀，并與伙伴交流。
教學(xué)建議：
文言文學(xué)習(xí)要把握以下幾點：一是讀準，即讀準字音，讀準節(jié)奏，讀出抑揚頓挫。二是讀懂，即讀懂大意，理清思路把握文章的內(nèi)容。三是在讀準、讀懂的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)、語言及寫法，體會作者所表達的情感。因此，誦讀是文言文學(xué)習(xí)最好的方法。本文教學(xué)時，可采用師生合作、小組合作、男女對擂等方式開展誦讀比賽，讓學(xué)生在愉悅的心境中讀通、讀懂、讀背課文。
資料鏈接：
�。ā妒勒f新語》故事兩則）
�。ㄒ唬�
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰："撒鹽空中差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起。" 公大笑樂。
�。ǘ�
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰："若令月中無物，當(dāng)極明邪？"徐曰："不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。"