《人物描寫一組》單元整組教學(xué)設(shè)計(jì)
3.動(dòng)作描寫──圓滑
（1）讓學(xué)生找出有關(guān)王熙鳳的動(dòng)作描寫。
�。�2）從“攜、送、拭淚、拉”這些動(dòng)作的描寫中，王熙鳳給你留下了什么印象？
�。�3）把這些動(dòng)作加進(jìn)剛才的對(duì)話中，再有感情地讀一讀。
�。ㄓ袟l件的班級(jí)還可以組織學(xué)生收看電視劇《《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)片段�！�
四、朗讀全文，體會(huì)特點(diǎn)。
1.小組賽讀課文。
2.體會(huì)文章的寫作特點(diǎn)。課文通過兩個(gè)方面的描寫，展示了王熙鳳的性格特征，一是通過外貌、語言、動(dòng)作等描寫從正面凸顯了王熙鳳的性格特點(diǎn)，二是從側(cè)面（林黛玉和賈母對(duì)王熙鳳的感覺和評(píng)價(jià)）很好地配合了正面描寫，與那些正面描寫共同完成對(duì)王熙鳳性格特征的刻畫。
3.總結(jié)全文。
本片段重點(diǎn)寫的是林黛玉初進(jìn)大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經(jīng)過。通過對(duì)這一見面過程的描寫，向讀者展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。
五、拓展延伸，激發(fā)興趣（作業(yè)）
1.有條件的同學(xué)，課外閱讀《紅樓夢(mèng)》有關(guān)章節(jié)。如《寶黛相會(huì)》、《香菱學(xué)詩》等。
2.遷移小練筆：運(yùn)用正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法描寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。
板書設(shè)計(jì) “鳳辣子”初見林黛玉
察言觀色 機(jī)變逢迎
�。ㄕ�、側(cè)面描寫相結(jié)合）