22人物描寫一組（A、B案）
三、縱向聯(lián)系，感悟“吝嗇”出示語段：“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出……搖了兩三搖�！�1.讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴監(jiān)生此時的病情？（奄奄一息、生命垂危、危在旦息……）2.聽老師把這句話讀一遍，大家評評老師讀得怎么樣？（老師故意讀漏“總”字）3.學生評讀，由“總”字讓學生體會嚴監(jiān)生垂死掙扎的時間之長，從而引發(fā)討論：病情惡化到這種程度，嚴監(jiān)生卻“總不得斷氣？他在想什么？（讓學生揣摩人物內(nèi)心，進行心理活動描寫的訓練。）4.這句話中，有幾個關(guān)于嚴監(jiān)生的動作的描寫，你能找出來嗎？5.從幾個動作描寫中你體會到什么？（兩根燈芯草，竟然讓臨死前的嚴監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭，兩根燈芯草在他的心中是這么的重要，可見他是多么吝嗇。） 6.在聽了大侄子的話后，他又有怎樣的舉動？“搖了兩三搖”，如果把它換成“搖了搖”可以嗎？說說你的見解。（讓學生體會嚴監(jiān)生此時的焦急。）7.此時的嚴監(jiān)生又會怎樣想呢？8.練習朗讀，學生評讀。9.在本文中，像剛才提到的動作的描寫還有幾處，你能找出來嗎？10.根據(jù)學生回答梳理： 與大侄子的交流伸出兩個指頭把頭搖了兩三搖與二侄子的交流越發(fā)指得緊了把頭又狠狠搖了幾搖與奶媽的交流那手只是指著不動把眼閉著搖頭與趙氏的交流點一點頭把手垂下
11.從這些動作的變化中你體會到了什么？（焦急的加劇與吝嗇）12.體會人物的心理，練習朗讀后面話，要讀出心理的變化。四、課后作業(yè)有條件的同學閱讀《守財奴》中葛朗臺臨死前的片段。（江蘇省如東縣實驗小學 臧向飛）第三課時（“鳳辣子”初見林黛玉）教學準備1.搜集有關(guān)《紅樓夢》的信息，注意搜集有關(guān)賈母、王熙鳳的資料。2.查字典或聯(lián)系上下文，理解文中的生詞。一、激趣導入1.曹雪芹的《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，全書以男女主角賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主要線索，塑造幾百位性格鮮明的人物形象。通過賈家榮寧兩府的興衰敗落，表現(xiàn)了社會生活的各個方面，被喻為中國古代的百科全書。我們今天要學習的一篇文章，就是節(jié)選自這本古典文學名著。2.交流課前搜集的信息。3.教師補充：《紅樓夢》寫的是一個大家族。這個家族的祖先曾隨皇帝出過兵，兄弟二人都受封國公爵位。哥哥賈演封寧國公，弟弟賈源封榮國公，兩家府第相連，就叫了寧國府和榮國府。到《紅樓夢》開篇時，第一代人賈演、賈源，第二代人賈代化、賈代善都已過世，只有賈代善的妻子賈母還在。如今雖年事已高，把家政交給二兒媳王夫人和孫媳婦王熙鳳主持，自己只帶著孫兒輩尋開心，享清福，但在寧榮二府中仍握有至高無上的權(quán)力。賈府的老祖宗賈母有兩個兒子名賈赦、賈政，一個女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個獨生女林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母想到黛玉年紀小沒有人照顧，就派人把黛玉接進賈府。本文介紹的就是林黛玉初進賈府，王熙鳳與其見面的情景。二、通讀課文，整體感知1.這篇課文的生字，相信同學們一定能讀準字音。①讀書要細心，讀不通的地方要多讀幾遍，要求讀得準確、流利。②遇到不理解的生詞可通過查字典或聯(lián)系上下文理解，實在不理解的畫下來留作討論。③不動筆墨不讀書，將感受深刻的句子或不理解的地方畫下來。2.檢查學生讀書情況。指名接力讀讀課文，要求把課文讀準讀順。師生隨機糾錯，并適當解答同學們的有關(guān)疑問。3.再讀課文，思考：王熙鳳給你留下了什么印象？4.小組討論，選代表發(fā)言。