《人物描寫一組》教案
哪一組同學(xué)再來匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)情況？你們要匯報(bào)的是關(guān)于《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》的學(xué)習(xí)情況。主要匯報(bào)形式是有感情的朗讀。非常好，你們讀出了當(dāng)時(shí)的嚴(yán)監(jiān)生焦急的加劇與吝嗇。
“……總不斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。”
“……越發(fā)指得緊了。”
“……那手只是指著不動(dòng)。”
“……點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)沒了氣。”
──從這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作中，可以看出嚴(yán)監(jiān)生人都將死，仍恐費(fèi)了燈油，是多么吝嗇。你們非常會(huì)學(xué)習(xí)，讀得更是聲情并茂，讓老師想到了《守財(cái)奴》中葛朗臺(tái)臨死前的情景。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》和《嚴(yán)監(jiān)生》兩篇短文都刻畫了人物形象。前者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫；后者運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫。作者在描寫《“鳳辣子”初見林黛玉》的片段，是怎樣描寫的呢？那一組給大家匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)情況?你們想通過學(xué)做小老師的方式來展示你們的學(xué)習(xí)情況，好主意，開始吧！真是一群合格的小老師，你們直擊重點(diǎn)，帶領(lǐng)大家探究正面描寫，側(cè)面描寫以及外貌描寫和語(yǔ)言描寫的有關(guān)語(yǔ)句。讓我們先來讀讀語(yǔ)言描寫中那些精彩無比的句子。
“一語(yǔ)末了，只聽后院有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”
“天下真有這樣標(biāo)致的人物! 我今兒才算見了! 況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。”
“……只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”作者就這樣入木三分地描繪了她察言觀色、機(jī)變逢迎的本領(lǐng)，揭露了她在賈府中得寵的原因。
文中側(cè)面描寫的句子， 只有兩句，讓我們一起來讀。黛玉納罕道：這些人斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰(shuí)，這樣放誕無禮。
賈母笑道：“你不認(rèn)得他，他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，……”
林黛玉和賈母對(duì)王熙鳳的感覺和評(píng)價(jià)從側(cè)面很好地配合了正面描寫，與那些正面描寫共同完成對(duì)王熙鳳性格特征的刻畫。
再就是外貌描寫，一起來看： “這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，……丹唇未啟笑先聞。”
作品具體細(xì)膩地刻畫了王熙鳳的容貌，在服飾方面，選取頭飾、裙飾和服飾三個(gè)要點(diǎn)，極力鋪陳王熙鳳集珍珠寶玉于一身的妝扮，既使讀者看出了一位貴族少婦的尊貴，也在珠光寶氣之中露出了她的俗氣；在容貌方面，則著重寫她的那一雙“三角眼”，兩彎“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，表現(xiàn)她美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。誰(shuí)來讀出王熙鳳的美麗？誰(shuí)讀出刁鉆狡黠的語(yǔ)氣？
孩子們，你喜歡王熙鳳嗎？說說理由吧。請(qǐng)大家?guī)е銈兏髯圆煌母惺埽瑏碜x《“鳳辣子”初見林黛玉》的片段。 孩子們，這整篇文章的主人公有哪幾位？
板書：小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生和王熙鳳 讓我們一起來回顧一下人物形象的性格特點(diǎn)及描寫方法。
小嘎子給人的印象是頑皮機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，永不服輸。作者抓住了小嘎子的動(dòng)作、心理來寫的，還運(yùn)用了不少修辭方法。
嚴(yán)監(jiān)生非常吝嗇貪財(cái)，是個(gè)要錢不要命的人。作者是抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)來寫的，尤其是嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個(gè)手指的細(xì)節(jié)。
王熙鳳很潑辣很張狂，這從對(duì)林黛玉和賈母的側(cè)面描寫可以體現(xiàn)出來；說話見風(fēng)使舵，這從作者正面的語(yǔ)言描寫可以看出來。