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《 毛主席在花山》快樂練習(xí):同步訓(xùn)練

《 毛主席在花山》快樂練習(xí):同步訓(xùn)練

本課的敘述通俗易懂,又是一篇略讀課文。閱讀時(shí)按照課文前的“導(dǎo)讀”要求自讀課文,邊讀邊思:從毛主席在花山的幾件事中體會(huì)到了什么?通過了解毛澤東在花山的三件事,體會(huì)毛澤東關(guān)心、熱愛人民群眾的高尚品質(zhì)。領(lǐng)悟作者通過具體事例,抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。

一、我會(huì)選字填空

  1、拔  撥  潑

    (  )燈芯  (  )草  活(  )  挺(  )

  2、樣  祥  詳

    榜(  )  (  )細(xì)  周(  )  慈(  )  安(  )

  3、燥  操  躁

    急(  )  (  )持  枯(  )  做(  )  暴(  )

  
二、我能寫出下列詞語的反義詞

  商量──(   )  特殊──(   )  拘束──(   )

  耽誤──(   )  確實(shí)──(   )  干擾──(   )

  操心──(   )  匯集──(   )  端詳──(   )


三、我能給詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/b>

  新鮮:① 少見、罕見 ② 沒有變質(zhì)

  1、茶水對這山旮旯的群眾來說,確實(shí)新鮮。(   )

  2、這些水果真新鮮。(   )

  招呼:① 呼喚 ② 用語言或動(dòng)作表示問候。

  1、喝茶的老百姓忙向毛主席打招呼。(   )

  2、警衛(wèi)員招呼鄉(xiāng)親們過來喝茶水。(   )


四、我會(huì)縮寫句子

  1、毛主席夜以繼日地為了解放全中國的事業(yè)操勞著。

    __________________________________

  2、全國的老百姓就是我們勝利的可*保證。

    __________________________________

  3、警衛(wèi)員端端正正地向毛主席敬禮。

    __________________________________


五、我能根據(jù)課文內(nèi)容,選擇正確答案

  1、毛主席讓警衛(wèi)員盡快請鄉(xiāng)親們重新到花椒樹下碾米,是因?yàn)椋ā 。?/p>

   ⑴ 毛主席非常喜歡聽碾米的聲音。

   ⑵ 毛主席可以在花椒樹下向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。

   ⑶ 毛主席不愿意因?yàn)樽约憾谷罕姷纳钍艿接绊?/p>

  2、毛主席讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水是為了(  )

   ⑴ 讓老百姓喝了有精神

   ⑵ 讓老百姓喝了開胃,能多吃飯

   ⑶ 密切與老百姓的關(guān)系


六、瞧瞧我的閱讀天地

雪中送碳

  長征(zhēng zhēn)路上,有一次,我不小心跌下河去。我醒來時(shí),已經(jīng)躺在鋪(pū pù)上了。同志們告訴我,毯子和被子被水沖走了。這下糟了!這么冷的天,夜里沒有蓋的,怎么辦呢?

  過了一會(huì)兒,毛主席的警衛(wèi)員來了。警衛(wèi)員說:“傅醫(yī)生,你跌壞了沒有?毛主席派我來看你。”

  主席怎么知道的?還派人來看我!我心里一陣熱,立刻坐了起來,急忙說:“沒什么,你請主席放心吧!”

  警衛(wèi)員又指著手里的被子說:“這是主席叫我送來的。”

  被子!送給我?這怎么行呢?長征途中,每個(gè)人帶的東西都很少,毛主席也只有一條被子、一條毯子,怎么能抵擋嚴(yán)寒呢?不管我怎么說,警衛(wèi)員還是硬把被子蓋在我身上。

  我撫摸(mú mō)著柔軟的被子,一股(gǔ bān)暖流從手上流到全身,這條被子是毛主席蓋的呀,現(xiàn)在卻蓋在我的身上。我越想心里越溫暖,就像太鄉(xiāng)曬在我身上一樣暖和。

  1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(用“√”表示)

  2、寫出下列詞語的反義詞:

    放心──(    )  嚴(yán)寒──(    )

    小心──(    )  立刻──(    )

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