《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計(jì)8
【目的要求】1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想的思想作風(fēng)。
2、了解課文中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。
3、有感情的朗讀課文.
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過課文的具體內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過課文的具體內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。
【教具學(xué)具】
自制幻燈片。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，檢查預(yù)習(xí)
1、聽寫詞語：
開辟、收獲、榨油、體面、可惜、居然、愛慕、茅亭。
2、板書：
3、學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。
4、這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事情？
二、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文
1、用小黑板提出自學(xué)要求，認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊思考：
⑴ 毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？
⑵ “碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？
⑶ 毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？
⑷ 毛主席“夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞著”，可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？
⑸ 課文的最后一句話，“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你怎樣理解這句話？
2、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。
3、同學(xué)按自學(xué)思考題討論交流。
三、布置作業(yè)
熟讀課文。
第二課時(shí)
一、指名按自然段朗讀課文。要求讀的正確、流利、有感情
二、按自學(xué)思考題逐題討論
1、毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？
毛主席交給警衛(wèi)員兩項(xiàng)任務(wù)：
一是“盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來碾米。”
二是“把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一桶茶水，你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去。”
2、“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，請(qǐng)鄉(xiāng)親們到別處去碾米。
3、毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？
毛主席說服警衛(wèi)員時(shí)，一共講了三層意思。一事進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)必須依*群眾的支持，“全國的老百姓就是我們勝利的可*保證”；而是“我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。
4、毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？
毛主席時(shí)時(shí)關(guān)心群眾生活、處處為群眾著想。雖然他工作很繁忙，但他時(shí)刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事，表現(xiàn)了毛主席依*群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的中心思想。
5、你怎樣理解課文的最后一句話？
最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來，但是他可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺，這也說明毛主席及其率領(lǐng)的革命干部已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。