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《憶讀書》導學案(北師大版五年級教案設計)

《憶讀書》導學案(北師大版五年級教案設計)


(   )讀書可以讓我們品味成長過程中的煩惱、困惑。
(   )我們可以從著名女作家、兒童文學家冰心的《憶讀書》中去找到答案。
(   )讀書可以讓我們了解古今中外的歷史、分土人情、文化藝術。
(   )讀書可以讓我們體悟作品中人物性格及其命運。
三、鞏固延伸
(一)按要求寫句子。
1.岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。
《精忠說岳》并沒有給我留下太大的印象。(用關聯詞語把兩句話連成一句)
2.我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。(縮句)
3.冰心在十二三歲時就看完了《紅樓夢》。(改為“把”字句)
(二)根據意思寫詞語。
1.形容非常生氣、憤恨。(      )
2.沒有意味,沒有興趣。(      )
3.知道的不全面,理解的不夠透徹。(      )
(三)把下列成語補充完整。
一知半(    )  義(    )填膺    不能自(    ) 若有所(    )
(四)看你知多少,連一連。
施耐庵     《西游記》      諸葛亮
曹雪芹     《水滸傳》      孫悟空
羅貫中     《紅樓夢》      武松
吳承恩     《三國演義》    林黛玉
古詩積累:   李煜《相見歡》

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