《信任》教學(xué)設(shè)計(jì)
（2）“我掏出錢包”體現(xiàn)自覺付錢，互相信任。
（3）再讀這段話體會(huì)夫婦倆對(duì)話的含義。“幽默”是什么意思？（有趣而意味深長）
（體會(huì)夫婦倆采摘后輕松愉悅的心情——信任使他們愉快）
（4）分角色朗讀。
（5）教師小結(jié)4、6自然段的寫法：在這里，作者沒有直接寫果園的主人，而是通過對(duì)小動(dòng)物的描寫來傳達(dá)果園主人那種與人為善、待人誠懇，對(duì)人信任的品質(zhì)，這叫側(cè)面描寫。小動(dòng)物與人的關(guān)心這么和諧，構(gòu)成了一個(gè)多么美好的氛圍啊！還叢哪些地方讓我們感受到主人的信任我們?cè)僮哌M(jìn)果園，走進(jìn)果園的主人。
出示第5自然段：
鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐實(shí)的果子，一股沁人心脾的香味，使人饞涎欲滴。
我們沉浸在親手采摘果實(shí)的歡愉中，不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子。我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。
（1）（“沁人心脾”是什么意思？沁，滲入。本課指桃子芳香的氣味讓人感到非常舒適。作者為什么會(huì)有這種感覺？
“饞涎欲滴”是什么意思？涎，口水。饞得口水都要滴下來了。你感受到了嗎？）
重點(diǎn)體會(huì)：葉茂根深結(jié)滿豐實(shí)沁人心脾饞涎欲滴（說明果園無人看管，但主人護(hù)理得很好，可見付出了很多的勞動(dòng)，很勤勞、樸實(shí)，主人是個(gè)勤勞的人。）
（2）主人付出了那么多的勞動(dòng)，但卻愿意與人分享，讓人盡管摘，你又感受到什么？（主人的真誠、友善、勤勞、樂意與人分享….）
師小結(jié);盡管主人沒有出現(xiàn)，但這片桃園中卻處處體現(xiàn)了主人對(duì)我們的信任，也感受到他的真誠。
4、深刻領(lǐng)悟中心：齊讀最后一個(gè)自然段。
三、整體回顧，感情升華。
1.師：這次桃園之行，讓我們感受到了被信任的喜悅，所以，當(dāng)汽車慢慢朝來路駛?cè)r(shí)，我不禁回頭……學(xué)生接讀
2.作者為什么不禁回頭，為什么久久注視著？你體會(huì)到了作者什么樣的心情？
出示：在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。
3.誰能通過你的朗讀讓我們感受到作者的這份留戀與不舍呢？
4.課件出示：
公路邊的告示把人們引向了……，讓人們采摘到……；還把人們引向……的境界，讓人們感受到……。
四、拓展延伸
生活中，你有過不被別人信任的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？如何才能做到信任與被信任？
[信任與被信任是相互的，在信任別人的前提下，也能得到別人的信任。]
（1）五、作業(yè)：
本文沒有直接寫果園的主人，而是通過對(duì)小動(dòng)物的描寫來傳達(dá)果園主人那種與人為善、待人誠懇，對(duì)人信任的品質(zhì)，學(xué)習(xí)本文側(cè)面描寫的手法寫你看到的一場(chǎng)球賽、一次演出。
板書設(shè)計(jì)：
信任
桃子——自采——三里路
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果園互相信任