北師大版五年級下《修鞋姑娘》二課時教學(xué)設(shè)計
教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 復(fù)述 領(lǐng)悟本文的寫作特點。教師相機(jī)點撥 默讀思考,課文在寫作手法上有哪些值得我們學(xué)習(xí)得的地方?
學(xué)生自讀自悟,獨立思考。
匯報交流 有感情朗讀課文,體會本文的寫作特點。
談?wù)劚疚脑趯懽魇址ㄉ蠈ψ约旱膯l(fā)。 小練筆 談?wù)劚疚脑趯懽魇址ㄉ蠈ψ约旱膯l(fā)。 練習(xí)寫小片段。要求通過觀察一位同學(xué)的外貌、語言、動作、神態(tài),表現(xiàn)同學(xué)某一方面的特點。
學(xué)生動筆練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 全班交流。 作業(yè)設(shè)計 1、熟讀課文。理解內(nèi)容。
2、抄寫關(guān)于“我”的態(tài)度變化描寫的詞句 板書設(shè)計 修鞋姑娘
“我”:懷疑—不放心—蒙上陰影—窘急了—尷尬—慚愧—保證
修鞋姑娘:熱情、周到—誠實、善良