《種子的夢》教學設計
一、古詩順導
1、瘋狂背古詩至《憫農》，師：孩子們的古詩背得真棒！能告訴大家你背了多少古詩嗎？希望孩子們能好好的把握這美好的春光，多背些咱中華民族的經典詩詞。因為一年之計在于春，春天是播種希望的季節，春天里種下一粒種子，秋天就能收獲千萬顆果實。關于種子，你想談……
2、（出示課題）今天我們一起進入夢想劇場，走進著名女作家柯巖筆下的《種子的夢》，一起讀讀課題吧，老師聽出了你們有疑問，是嗎？你想知道……。板書如：難道種子也會有夢？種子的夢是什么？種子能實現自己的夢嗎？它準備如何實現自己的夢？……同學們的好奇心就好比一粒種子，沒有種子就長不出參天大樹，沒有好奇心的人也不可能有收獲。
二、深入學習、感受夢想實現過程中的困難、努力、幫助、喜悅
1、讓我們帶著疑問，自由讀讀這首詩歌。大家讀的真投入，誰想來展示展示你的朗讀，請聽的同學展開想象的翅膀，……他的朗讀讓你看見了什么？我們的贊美和鼓勵就是一粒種子，已經在他的心中開出了自信的花兒。
2、誰能用概括的語言來說一說種子的夢到底是什么？板書；(老師引讀：種子的夢是長出兩片綠油油的葉子，是開出鮮艷的花朵，是長出累累果實，是讓明年的春天更美麗。)
3 、種子：(1)一粒小小的種子的生長過程看似簡單，實際上卻是他的艱難的奮斗歷史，你知道它要經歷哪些困難么？回到文中讀讀、想想再告訴大家，……你從哪感受到的？讓我們一起看到……第一小節。誰愿意來讀給大家聽？從他的朗讀中，你覺得現在這顆種子此時心里覺得……，好好讀出這種感覺。誰能讀的更強烈些。細心的同學一定發現了什么吧。這冰冷冰冷的世紀指的是……我是指……碧綠的海底是指……，多形象的比喻，一起讀讀好好感受種子的處境。這些疊詞，去掉一個試試行不行，誰來讀給大家聽，感覺……能讀出疊詞的韻味么，試試吧！
（2）、冰冷的世紀，土層的壓力，冰雪的妒嫉，象三座大山一樣壓在種子的頭上，這么多的困難，它要怎樣實現自己的夢想的呢？讓我們一起讀讀這段話，出示第三小節讀讀，想想它為什么如此執著于它的夢呢？答案也許就在書中，讀讀上下文，好好想想，誰第一個來說？勇氣可嘉，補充詩歌：為了……，種子一點一滴的積攢著力氣，這到底是一顆怎樣的種子呀？板書堅強的、勇敢的、知難而進的、偉大的……
(3)、我一點一滴的積攢力氣，因為我思念……讀第四節，
師：好的，同學們，閉上眼睛，現在你就是那粒被壓在泥土下，甚至是壓在巖石下的微小的種子，懷著你美妙的夢想，你想破土而出！抵抗著巨石的壓力，你要破土而出！你的小拳頭握起來了，你在一點一滴地積攢著力氣！在冰冷漆暗之中春天滿懷柔情地呼喚你的名字，
那久違的呼喚宛如夜晚的火，穿越并點燃你沉寂已久的夢想。 你在酣睡中漸漸醒來，借著愛的微光，依稀看見自己靈魂，正以積聚了整整一冬的力量，頑勇地攻破冰凍的土層，五十顆堅強的種子睜開眼睛讀出來吧！指第四節。