《種子的夢》教學設計
學習目標和主要的策略方法：
一、學習目標：
1、學生能正確認讀本課9個生字，并能正確流利有感情的朗讀課文。
2、學生能抓住課文的重點詞句理解課文內容，并回答“種子的夢是什么？”“種子是如何實現自己的夢的？”
3、學生能理解詩歌內容，體會作者在艱苦的條件下不畏艱難、勇于拼搏的精神。
學習重點：目標1、2
學習難點：目標3
二、為落實目標達成有效教學課堂，主要采取了以下教學策略和方法
1、采用一份導學題單給學生明示本節課的主要環節
第一、預習檢測。
第二、探究樂園一：種子的夢是什么？
第三、探究樂園二：種子如何實現子的的夢想的？
第四、拓展閱讀一些課外資料。
2、學生按照自學提示進行自主合作學習。如：
（1）讀。讀詩歌的1 小節。
（2）勾。用波浪線勾出能體現種子要經歷的困難的句子。
（3）寫。勾出句子以后寫一寫你從這些句子中都體會到了什么？
（4）說。小組內交流你的體會。
3、多種形式的朗讀訓練。有學生的自讀、小聲讀、默讀、齊讀、感悟讀、教師的引讀、以及有感情的讀。通過這些讀的方式的不同讓學生對是個內容進行多方面的理解，從而讓學生能讀出自己的感受來。
三、課前準備：學生查閱有關作者以及《種子的夢》的資料、課件、導學題單
教學過程：
學生活動
教師活動
反思
一、 引入
1、學生拿出預習檢測題單，進行生字詞的預習檢測。
2、學生互相檢查。
3、學生對課題進行質疑。
（1） 種子的夢是什么？
（2） 種子如何實現自己的夢？
二、深入學習課文感受種子實現夢過程中的困難、努力、幫助和喜悅。
（一）理解1——4小節
1、學生大聲的自由讀詩歌。
2、學生看著導學提綱，讀完詩歌以后完成探究天地一：種子的夢是————，是————，是————，是————。（種子的夢是長出兩片綠油油的葉子，是開出鮮艷的花朵，是長出累累的果實，是明年的春天更美麗。）
3、學生按照自學提示進行自主合作學習。
4、學生匯報交流。
第一節詩歌
1學生個別讀，并說出自己的體會。
2生：渴望實現自己的夢想。……
3學生齊讀體會渴望實現自己的夢想的感覺。
4學生回答：大地、冬天、比喻