種子的夢教案（通用2篇）
種子的夢教案 篇1
教材簡介：《種子的夢》是五年級下冊“心愿”單元的一篇課文，全詩共八個小節，運用擬人化的手法，表達了作者“不畏浮云遮望眼”的氣魄和“撥開云霧見日月”的希望。
教改設想：1、改變兩個課時的一般做法，用一個課時完成學習任務。
2、滲透托物言志的寫法。
3、增加課內閱讀量。
課前故事交流：
樂觀者與悲觀者
父親想對一對孿生兄弟作性格改造,因為其中一個過分樂觀,而另一個則過分悲觀.一天,他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子,又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨,父親看到悲觀孩子正泣不成聲,便問:為什么不玩那些玩具呢?
“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。
父親嘆了口氣,走進車房,卻發現那個樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
告訴你,爸爸.那孩子得意洋洋地向父親宣稱,我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!
結論：樂觀者在每次危難中都看到了機會,而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。
教學過程預設：
一、談話導入，出示目標。（3分鐘）
俗話說，日有所思，夜有所夢。日常生活中你做過什么美夢？（板書：夢）假如讓你轉換角色，成為一粒種子，那又會做什么美夢呢？（板書：種子）今天我們一起來學習女詩人柯巖的作品《種子的夢》，此詩寫于三十多年前，真實反映了她當時的處境和真實的感情。
學習目標：1、正確流利有感情的朗讀課文，并背誦自己喜歡的小節。
2、理解種子的夢是什么？表達了詩人什么心愿。
3、學會本課生字。
二、預習檢測，學習字詞。（8分鐘）
談話了解：課前預習了嗎？幾遍？做了什么？預習是一種好的學習習慣和方法，長期堅持，必有好處。
（選四人愿意得到別人幫助的學生每人讀兩小節。另選四人上臺擔當小評判員，隨即寫出讀錯的字詞，然后試著糾正。最后由學生自己學習鞏固。）
同桌互讀互幫，每人讀四個小節。
三、合作學習，理解大意。（6分鐘）
師：第二個目標是了解種子的夢是什么，我建議大家通過小組合作交流的形式來完成。
提示：1、討論每小節的意思，最好能用四個字來概括。
2、每個組員先主說兩個小節的意思，最后由大家商定，組長主持并記錄。。
3、哪個組最先形成答案，可直接寫在黑板上。其他組可以修正完善。
展示交流，在聽別人發言時，注意吸收長處，完善自己的觀點。
老師的看法：藏進土地、孕育美夢、積攢力氣、雨水滋潤、迎風長葉、鮮花盛開、傳播花粉、果實豐收。
小結：這是一顆有理想的種子，即使在冰冷冰冷的冬天，仍然做著美好的夢：（齊讀）“我會長出兩篇綠油油的葉子”、“我要開出鮮艷的花朵”、“我愿意相信它的盟誓”、“并且相信：明天的春天會更美麗。”
四、合作探究，理解含義。（5分鐘）
過渡句：我們都聽過這樣的話，文如其人，言為心聲，柯巖寫《種子的夢》又要表達怎樣的心聲呢？老師給大家提供資料，讀一讀，看能不能從中悟到什么。
1、資料：柯巖其人。
河南鄭州人，原名馮愷。在1966年到1976年我國國內極為動蕩不安的“十年動亂”時期，和同為詩人的丈夫賀敬之一起被關入“牛棚”，受盡了非人的虐待和身心的折磨。但她信念不滅，奮斗不止，終于迎來了夢想成真日子的到來。關于這個筆名，柯巖解釋道：“中國古人把綠綠的小苗稱之為柯；巖就是大大的堅硬的巖石。凡是能在巖石上成活的樹，它的生命力必將加倍的頑強……
2、提示：聯系課文想想，你對哪些詞句有了新的理解？你們還有哪些問題需要老師來幫助？
參考：（1）冰冷冰冷的世紀——暗喻十年動亂。
（2）藏身、潛身、沉默、嘆息——處境艱難。
（3）伸展腰肢、傾心交付、溶化——不懈努力。
（4）“我愿意……”一小節中的“它”指的是誰？“愛情”又指的是什么？
（提供資料：“文革”后，她的種子夢終于成真，先后出書五十余部，主要有詩集《“小迷糊” 阿姨》、《周總理，你在哪里》，報告文學《船長》、《最美的畫冊》、《奇異的書簡》、《相親記》、《春的消息》、《柯巖作品選》、《柯巖兒童詩選》、《癌癥≠死亡》，長篇小說及同名電視連續劇《尋找回來的世界》，電視連續劇《僅次于上帝的人》（又名《紅蜻蜓》）等。）
3、小結：由此可見，柯巖就是借助種子的夢，來表達自己不畏艱難、充滿信息、樂觀向上的志向，這種寫法叫托物言志。接下來，就讓我們帶著自己的理解來有感情朗讀這首詩歌。
五、朗讀指導，自主背誦。（8分鐘）
前四小節：因冰冷、憩睡、嘆息、思念等而緩慢、低沉，突出力量的積蓄。
后四個小節，因擠碎、美麗、愛情、相信而歡快、激昂，夢想成真。
試著朗誦。齊讀。
自己選喜歡的小節背誦，至少兩個小節。（舉手檢查）
六、學習檢測，自我總結。（3分鐘）
填空：1、讓水分□□著我的□□，讓夢兒□□在我的心底。
2、我思念那□□的陽光，我思念那□□的大地。
3、我愿意相信它的□□，醉心于它忙碌的□□里。
七、增量閱讀。（5分鐘）
提示，柯巖托物言志，很好表達自己的感情，借人抒情也是一種好方法。自學《職業》，想一想：“我”為什么要變成小販、園丁、更夫？表達了作者什么感情？
推薦：
1、泰戈爾的《對岸》。
2、賀敬之的《三門峽——梳妝臺》
結語：美國著名電視節目主持人奧普拉說：一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。
美國第28任總統威爾遜說：所有的成功者都是大夢想家，人類因夢想而偉大，讓我們都做一個大夢想家吧，用不懈的努力去塑造自己的偉大，去迎接屬于自己的一個個成功!
種子的夢教案 篇2
教學目標：
1、學生本課的9個生字，理解重點詞語“吮吸、憩睡、滋潤、孕育、積攢、盟誓”等。
2、理解詩歌內容，體會作者在艱苦的環境中不畏艱難，敢于拼搏的精神。
3、學習本詩的比喻、擬人的表現手法，體會詩歌在表達上的方法。
4、有感情地誦讀這首詩，積累好詞佳句。
教學重難點：
1、種子的夢是什么？種子如何實現它的“夢”。
2、了解詩人以種子比喻自己以及文中的擬人手法。
教學準備：學生查閱有關作者以及作品《種子的夢》的資料。
教學方法： 聯系寫作背景，朗讀理解。
課型： 新授課
教學過程：
第一課時
一、導入新課：
板書：“夢” 同學們，你有什么夢想么？是的，每一個人，都有自己的夢想，哪怕它是一顆種子。
板書課題：種子的夢 齊讀
二、初讀感知
1、借助拼音，讀通課文，同桌檢測認讀生字的情況，并交流識記和書寫的要點。
2、自讀課文，
3、指名讀課文，檢查學生誦讀情況。
3、糾正讀音：吮（shǔn）吸，不讀“yǔn”、積攢（zǎn），還有一個音念（cuán），攢錢，攢湊。釀（niàng）
4、自由練讀課文，想想每節詩寫了什么內容。
三、簡介作者和寫作背景
1、生介紹資料。
2、簡介作者
柯巖，當代女詩人、作家。出版專著50余部。中國作協主席團委員、全國政協委員、中國詩歌學會副會長，“柯巖”是筆名。柯，小樹；巖，石頭；柯巖，長在巖石中的樹，形容很堅強，她曾被定為“黑幫、反動權威”，被關了起來。1976年10月，粉碎“四人幫”后，柯巖不斷地發表長詩，曾出版詩集《中國式的回答》，其中《種子的夢》、《周總理，你在哪里》收錄其中。
四、總結本課
種子夢想春天的到來，而默默地積攢著力量。那么種子的夢想是什么？我們下節課接著學習。
五、拓展練習
繼續練習朗讀課文，抄寫生字詞語。
六、板書設計
種子的夢
種子夢想春天的到來
積攢力量
吮吸 、積攢、釀
第二課時
一、導入新課：
詩人運用淺顯、形象、的語言來向我們描述種子的夢：在寒冷的冬季，種子默默地在大地母親的懷抱里，吸收著養分，積蓄著力量，夢想自己發芽、長葉、開花結果……
二、精讀課文，讀中感悟
預設統領全文的問題：種子的夢是什么？它是怎樣實現自己的夢想的？
文中關鍵的詞（句、段）
1、夢兒伴著我甜蜜地嘆息，根須幫助我輕輕地吮吸，為了沖破那土層的壓力，我一點一滴地積攢著力氣。
種子實現自己的夢了嗎？是怎樣實現的？找出一句詩來回答。“我一點一滴地積攢氣力。”作法簡單，但是含義深刻，可好好地回味
2、我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的許諾里，我把愛情傾心交付，把生活釀造成金色黎明的蜜。
“愛情”一詞指什么？指詩人無私的愛和真摯的情感。
朗讀，感悟作者的情懷——在艱苦的環境中不畏艱難，敢于拼搏。
3、風將搖落我的果實，把它送到另一片土地。于是我溶化在母親的懷抱，并且相信，明年的春天會更加美麗…
充滿深情的讀，體會詩的主題——明年的春天回更加美好。遇到困難時要相信明天回更好，要為實現自己的夢想而努力奮斗
4、聯系寫作背景，感悟詩人的情懷。
這首詩是當代著名詩人柯巖二十世紀八十年代的作品。當時正值“文化大革命”后期，噩夢將結束，光明即將到來，詩人用“種子的夢”為題，抒發了自己對美好生活的向往和對祖國新生的寄托。
5、指導有感情地讀詩。
前四節——低沉、緩慢，感覺在暗暗積蓄力量。
后四節——歡快、激昂、有氣勢，野外一步步實現的喜悅。
范讀、全班齊讀、配樂讀
6、體會詩的主題——明年的春天回更加美好。遇到困難時要相信明天回更好，要為實現自己的夢想而努力奮斗。
三、閱讀欣賞：
1、了解比喻句的用法和好處。
（1）默讀，劃出比喻句。
（2）說說把什么比作什么。
①把漫長而寒冷的冬季比喻成一個冰冷冰冷的世紀。
②把種子比喻成一條小小的沉默的魚。
③把褐色的土地比喻成碧綠的海底。
④把褐色的土地比喻成母親的懷抱。
2、體會比喻句的好處。
體會詩人以種子比喻自己，用擬人化的手法表現出種子的夢想，語言形象生動。
四、課堂小結：
“文化大革命”期間，柯巖和丈夫深受迫害，但沒有被擊倒，因為他內心深處有一種“不畏浮云遮望眼”的氣魄和“撥開云霧見日月”的希望。在生活中，我們要學習他的在艱苦的環境中不畏艱難，敢于拼搏的精神。
五、拓展練習
1、交流自己的夢想，有興趣的可寫成詩，仿寫“我的夢想”。
2、積累、摘抄好詞句。
3、閱讀柯巖的其他作品。
板書設計：
種子的夢
冰冷冰冷的世紀——積蓄力氣
春天——發芽、長葉、開花、結果 不畏艱難
樂觀向上
相信——明年的春天會更加美麗