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少年旅行隊教案

少年旅行隊教案

課題

少年旅行隊

教學目標

1、認識并會寫本課5個生字,注意“簿”、“茂”的寫法

2、知道本組詩歌從哪幾方面學了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感。

3、有感情的朗讀課文,初步感受散文詩的節奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩。

4、背誦課文最后一部分。

重點難點

1、知道本組詩歌從哪幾方面學了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感。

2、感受散文詩的節奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩。

教學準備

1、課前指導不知學生預習課文,查閱作者柯藍的資料。

2、制作課件,創設情景,提示重點語句

課時安排

2課時

教學過程

第一課時

激趣導入

同學們,你們曾經去過哪些地方?你們有什么收獲呢?你們喜歡旅行嗎?

明示目標

那就讓我們跟隨和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊,感受旅行的快樂,來,出發。

初始通讀

1、自由讀文,注意將字音讀準。

2、交流生字的掌握情況。

3、指名朗讀,師生評議

4、出示課件:“……少年旅行隊在生活的海洋探索,在知識的海洋探索。”

師激情引讀。

詩人從哪幾方面寫了旅行隊在旅途中的所聞、所做?指名讀課文。

品味精讀

1、指導學習方法,學習《出發》

1)自己有感情地讀《出發》這一部分,看看你能讀懂什么?從中體會到什么?不懂的地方提出來。

2)全班交流。重點理解“我們這是到生活里去,到一個知識的世界里去。”到“生活里去”,到“知識的世界里去”代表什么? “永遠”、 “長久”又說明什么?從中你體會到了什么?

3)誰能美美地讀,讀出旅行隊員們出發前的期待與渴望?

4)出示課件“我們不停的探尋,要走遍生活,走遍這個無邊的知識世界……”

這里“……”表示什么?試著補充一下。

在這之前還有哪里有省略號?試著說一說。

出示課件:“……少年旅行隊在生活的海洋探索,在知識的海洋探索。”這個省略號在句首,它省略的什么?

實踐悟讀

1、總結學習方法。

①細讀文章,了解大體內容,標出不懂的問題。

②抓住重點詞句理解課文。
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