《我喜歡》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材《我喜歡》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(北師大版)五年級(jí)上冊(cè)第四單元中的第二篇課文,本課是中國(guó)臺(tái)灣著名女作家張曉風(fēng)所寫(xiě)的一篇優(yōu)美的抒情散文,文筆細(xì)膩雋永,清麗流暢,文章的結(jié)構(gòu)特別,每一段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文,使12個(gè)自然段形成了排比段,讓文章自然有一種回環(huán)吟唱的氣韻,每一種事物在作者的筆下都變得那么富于活力、與眾不同,表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。
本年級(jí)學(xué)生是第二批使用北師大版教材的學(xué)生,思維活躍,勇于展現(xiàn)自我,具有很強(qiáng)的自主識(shí)字和閱讀能力,并能夠發(fā)揚(yáng)互相合作的精神。尤其在詩(shī)歌朗誦方面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。因此學(xué)習(xí)本文時(shí),抓住學(xué)生這一能力,注重喚醒學(xué)生的個(gè)性化意識(shí),尊重學(xué)生閱讀的個(gè)性化選擇,選擇最適合自己的讀法。運(yùn)用電教手段,播放與文章內(nèi)容相關(guān)的畫(huà)面,給學(xué)生以視覺(jué)上的沖擊,激起他們對(duì)自然之景和社會(huì)生活的贊美之情,使他們與作者在情感上達(dá)成共鳴。
本年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備了小組合作、自主識(shí)字、查閱資料等能力,且書(shū)中有些事物是學(xué)生本來(lái)就留意到了的,本來(lái)也同樣喜歡的,通過(guò)自學(xué)容易產(chǎn)生共鳴;而有些則是學(xué)生所熟知的,但平日里卻忽略了的,沒(méi)有用心去觀察的,沒(méi)有用心去感受的,此時(shí)在作者的筆觸下呈現(xiàn),也能激起他們的共鳴,這就為課堂教學(xué)的順利完成打好了基礎(chǔ)。
根據(jù)以上分析,我將本課分兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué),分別制定以下目標(biāo):
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,結(jié)合文意理解詞語(yǔ)的意思。
2、初讀課文,理清文章脈絡(luò)。
3、正確流利的朗讀課文。
第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1、理解文章的主要內(nèi)容,體會(huì)作者熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活的獨(dú)特的美好的情感。
2、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力。
3、在理解文章的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)自然、對(duì)事物、對(duì)生活獨(dú)特的感受與理解,培養(yǎng)審美與欣賞能力,并仿寫(xiě)課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.通過(guò)各種形式的讀,讓學(xué)生體會(huì)、感悟作者的喜悅之情,體會(huì)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的獨(dú)特感受。
2.仿寫(xiě)課文,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
1、讀中感悟 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知,在讀中有所感悟,在讀中受到情感的熏陶的理念”,讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、以讀為主,以讀代講。這是一篇散文,在講授的過(guò)程中,以“讀”這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,教學(xué)重點(diǎn)落在讀、悟上,通過(guò)“品讀”來(lái)代替文章的講解,使學(xué)生在讀中學(xué),學(xué)中悟,悟中思,使學(xué)生能與作者、作品、教師產(chǎn)生共鳴,讀出文章包含的韻味,品味作者語(yǔ)言的優(yōu)美,去體會(huì)作者遣詞造句的深厚功底,去領(lǐng)略大自然的美好景象,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的獨(dú)特感受。通過(guò)多種形式的讀,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,激勵(lì)全體學(xué)生在朗讀時(shí)努力投入感情,并且都能發(fā)揮特長(zhǎng),以優(yōu)美大方的動(dòng)作抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。
2、讀寫(xiě)結(jié)合 從文章中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的用法,體會(huì)作者對(duì)生活的感悟,學(xué)習(xí)寫(xiě)作的精妙方法。把閱讀和寫(xiě)作緊密地結(jié)合,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。為使學(xué)生的練筆有話可寫(xiě),有感而發(fā),我采用演示法出示一些有關(guān)自然、社會(huì)生活方面的圖片,給學(xué)生以直觀感受,使其心靈真正受到震撼。培養(yǎng)學(xué)生審美與欣賞能力,在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),激發(fā)學(xué)生靈感,放飛學(xué)生想象,發(fā)散學(xué)生思維,并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采取讀、思、劃、議的方法等學(xué)習(xí)方法品析教材。