北師大版五年級上冊·“諾曼底”號遇險記·同步練習
拓展訓練
思維碰碰車
六、根據課文理解填空
1、雨果是（ ）國浪漫主義文學的重要代表，主要作品有長篇小說《 》、《 》等。
2、《“諾曼底”號遇難記》是按照“霧海夜航、（ ）、（ ）、盛贊船長”這一海難發生過程安排內容的，主人公是（ ）。
3.哈爾威船長說：“必須把60人救出去�！蔽闹兄赋觯骸皩嶋H上一共有61人，但是他把自己給忘了�！贝L真的把自己忘了嗎？你想對船長說些什么嗎？
七、讀一讀，想一想，回答問題
地震中的父與子
1989年發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起!”他 �、佟 〉卣酒鹕�，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。
在他清理挖掘時，不斷有孩子父母 �、凇 〉刳s來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們 �、邸 〉仉x開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了�！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒人有給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。
救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我?”
警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”，
“你是不是來幫助我?”
人們都 �、堋 ≈唛_了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。
這位父親心中有一個念頭：“兒子在等著我�！�
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達!我的兒子!”
“爸爸，真的是你嗎?”
“是我，是爸爸!我的兒子!”
“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發生什么，你總會和我在一起!”
“你現在怎么樣?有幾個孩子活著?”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墑角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”
過路的幾個人趕緊上前來幫忙。
50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。
父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達�！�
“不!爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我，知道你總會跟我在一起。”