《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、了解課文內(nèi)容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。
3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
第一課時
一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：
1、同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習一篇課文，請大家看老師寫課題。
【板書：埃及的金字塔】
誰來讀課題？齊讀一遍。
2、【出示：金字塔遠景圖】這就是舉世聞名的埃及金字塔，它是世界八大奇跡之一。面對舉世聞名的金字塔你想知道些什么？
師適機引導(dǎo)：金字塔是什么時候建的？
（為什么叫金字塔？）你想知道金字塔名字的由來【板書：由來】
（為什么要建金字塔？）你想知道金字塔這個建筑的由來；
（金字塔是怎么建起來的？）你想知道它的建造方法；【板書：建造】
（金字塔是什么樣子的？）想知道什么樣的，就要抓住它的特點；【板書：特點】
金字塔在埃及的什么地方？【板書：地理位置】
（金字塔為什么這么有名呢？）是啊，它一定有什么特別之處，它有什么特點呢？【板書：特點】
（金字塔有多高啊？）多高？多大？這些都屬于金字塔的特點，還想知道它的特點�！景鍟禾攸c】
師適時板書：地理位置 由來 特點 建造方法
這些都是我們所要了解的，課文中是否介紹了這些方面呢？還會介紹什么呢？我們一起來讀書吧！
二、初讀課文：
1、我們已經(jīng)預(yù)習了課文，一起來看看課文中的生詞。誰來讀一讀？
哪些字音要提醒大家注意的？ （廈、廓、曝）
【點擊變紅】 正形：“砌”為什么是石字旁呢？它和雙人旁的徹可不一樣哦！
我們一起來讀讀這些詞語。
2、指名6人分段讀課文。其他同學(xué)思考，課文的哪些自然段介紹了這些方面，除此之外還介紹了什么呢？
3、交流：有沒有介紹金字塔的由來？在哪一小節(jié)？（2）
寫金字塔的特點主要是哪一小節(jié)？（3）
建造方法是哪小節(jié)介紹的？（4、5）
我們看最后一小節(jié)，介紹了什么？這些都是它的意義。【板書：6：意義】
第一小節(jié)介紹了什么？介紹了它的概貌�！景鍟�1：概貌】
第一小節(jié)除了介紹地理位置還介紹了什么呢？這些是它的概貌。
三、精讀第一段
1、【出示：金字塔近景圖】這就是“巍然屹立”、“傲對碧空”的金字塔。好好讀這兩個詞，感覺到了什么？（雄偉壯觀、宏偉、氣勢非凡）
2、“金黃色的沙漠”是金字塔的背景，“巨大的角錐形”是金字塔的外觀，“巍然屹立，傲對碧空”展示了金字塔不凡的氣勢，這就是舉世聞名的埃及金字塔。
齊讀第一自然段。
過渡：這樣一座巍然屹立、傲對碧空、舉世聞名的金字塔是怎樣由來的？
四、精讀第二段
1、默讀第二自然段，邊讀邊思考金字塔這個建筑的由來和它名字的由來。
2、金字塔是怎樣由來的？（它們是用來埋葬法老的墳?zāi)�，就相當于我們古代皇帝的陵園，一定是建造得非常講究。）還有嗎？（因為它們外形輪廓像漢字的“金”，所以叫金字塔。）這些就是金字塔的由來。
3、埃及的金字塔有哪些特點呢？第三小節(jié)是以胡夫金字塔為例來介紹金字塔的【板書：舉例子】，默讀課文第三自然段，思考：金字塔有哪些特點？你是從哪些語句感受到的？用筆畫一畫，并寫一寫感受。