教學目標：1、通過本文的學習，使學生認識到生態植被被破壞的嚴重性，從而增強保護環境的意識和緊迫感。2、通過閱讀，使學生了解引說明文常用的方法。3、在熟讀課文的基礎上，能概括文章的主要內容。...

教學設計學科名稱： 北師大版課標小學語文五年級（上冊）《樓蘭之死》學生學情分析：本班共有學生60人，其中男生32人女生28人。五年級學生已具備了一定的自主閱讀能力，大多數學生有了良好的閱讀習慣，學生初步學會了會默讀、速讀課文，在...

〈樓蘭之死〉教學反思教學本課后我一直在反思：覺得自己的教學設計已經比較完美，教學環節絲絲相扣，過渡語也很自然，并且引導了學生抓住重點字詞理解課文，并相機對學習方法指導。...

《樓蘭之死》讀后感“那時的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。”字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。...

《樓蘭之死》《中國一日》是北師大九冊三單元的兩篇拓展閱讀課文。《樓蘭之死》是一篇飽含著強烈情感的說明文，作者通過描述樓蘭古城被沙漠吞噬，以及塔克拉瑪干由綠洲變成沙漠的觸目驚心的史實。...

〈樓蘭之死〉教學反思教學本課后我一直在反思：覺得自己的教學設計已經比較完美，教學環節絲絲相扣，過渡語也很自然，并且引導了學生抓住重點字詞理解課文，并相機對學習方法指導。...

教學目標：1、理解課文內容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。2、領悟本課按照事情發展順序，重點突出的表達方法。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

課時目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。教學過程：一、導入1、同學們，誰曾經見到過瀑布？請你說說對瀑布的印象。...

教學要求1.晴朗的夜晚，遠眺皎潔的月亮，張開想象的翅膀，進行美妙的遐想。2.想象要合理，內容要具體，表達自己的真情實感。3.文體不限，根據想象的內容確定文章的形式可以給習作配上圖片。4.根據想象的內容，確定習作的題目。...