諸葛亮，字孔明，號臥龍先生。自古不爭的忠臣楷模兼智慧的化身，世稱其為智圣。下面是第一范文網小編收集整理關于《諸葛亮借東風》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。...

諸葛亮是一個很有治理才能的政治家。下面是第一范文網小編收集整理關于《諸葛亮傳略》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習�！吨T葛亮傳略》閱讀原文亮少有逸群之才，英霸之氣。身長八尺①，容貌甚偉，時人異焉。...

教材分析本課敘述了諸葛亮少年時代非常喜歡聽先生講書，為了延長聽書時間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧成拙，被先生發現，攆出了學校，非常后悔，認識了自己的錯誤。...

教學目標1、能在閱讀的過程中借助拼音讀準“匠、士、兵、擊、礁、擋、筏、撞、帖、揭”10個生字的字音。能在語言環境中認讀這10個生字。認識部首“竹字頭”。2、能借助拼音正確朗讀課文，做到不添字、不漏字，讀準翹舌音。...

《諸葛亮和小皮匠》一課是講中國古代一個著名的聰明人諸葛亮與三個普通人小皮匠之間發生的事。通過這個故事，不僅讓學生對諸葛亮有了更多的了解，而且也知道了“三個小皮匠，賽過諸葛亮�！边@句話的意思。...

課程改革以來，一切都在變。這不，一種新的校本教學研究方式也應運而生：課堂即席研討。這種研討課方式最大的特點就是教學研討在課堂教學中進行，講課的教師有問題可以停下來，向大家咨詢或研討；聽課教師有不同的思路，也可以走上講臺，...

千百年來諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。下面第一范文網小編為大家帶來《諸葛亮》閱讀題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。《諸葛亮》閱讀原文夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。...

諸葛亮《前出師表》書籍閱讀臣亮言：先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈于內；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。...

諸葛亮小的時候聰明好學。傳說他在跟一位老先生讀私塾的時候，這位老先生以雞鳴確定放學的時間。先生家里養了一只大公雞，這只大公雞不但黎明報曉，而且到中午和傍晚也要叫一陣。...

諸葛亮少年時代的故事 讀后感諸葛亮小時候聰明好學。 他在一位先生的學堂中上學，先生養了一只雞以雞打鳴上課下課，諸葛亮很喜歡聽先生講書，特別是春秋戰國、樂毅、孫子兵法的故事，可是正聽到興頭上先生就宣布下課，這讓諸葛亮十分的掃...

周瑜與諸葛亮對詩趣聞 三國時代，周瑜嫉妒孔明的才能，總想加害孔明。有一天想出了一條妙計，設宴相請，并以對詩為名進行加害�？酌髟缫延X察周瑜的心意，便故意說：“誰輸了就砍誰的頭�！敝荑ぐ底源笙�，忙說：“君子無戲言，戲言非君子。...

班會目的：經過班會課的學習，使學生認識到講禮貌、講衛生、講道德的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講禮貌講衛生講道德”的新文人。...

第六課 依法保護青少年健康成長教學目標 識記未成年人的含義，我國法律保護未成年人的基本原則。家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。理解國家制定未成年人保護的意義。...

教學目標：一、認知目標識記:未成年人的含義. 我國法律保護未成年人的基本原則. 家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義. 理解:從用法律約束青少年的行為、優化青少年成長的環境、協調社會對青少年教育保護職責三方面,說明青少年健...

教學目標：一、認知目標識記:未成年人的含義. 我國法律保護未成年人的基本原則. 家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義. 理解:從用法律約束青少年的行為、優化青少年成長的環境、協調社會對青少年教育保護職責三方面,說明青少年健...