諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍先生。自古不爭的忠臣楷模兼智慧的化身，世稱其為智圣。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于《諸葛亮借東風(fēng)》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。...

諸葛亮是一個(gè)很有治理才能的政治家。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于《諸葛亮傳略》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。《諸葛亮傳略》閱讀原文亮少有逸群之才，英霸之氣。身長八尺①，容貌甚偉，時(shí)人異焉。...

教材分析本課敘述了諸葛亮少年時(shí)代非常喜歡聽先生講書，為了延長聽書時(shí)間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧成拙，被先生發(fā)現(xiàn)，攆出了學(xué)校，非常后悔，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。...

教學(xué)目標(biāo)1、能在閱讀的過程中借助拼音讀準(zhǔn)“匠、士、兵、擊、礁、擋、筏、撞、帖、揭”10個(gè)生字的字音。能在語言環(huán)境中認(rèn)讀這10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首“竹字頭”。2、能借助拼音正確朗讀課文，做到不添字、不漏字，讀準(zhǔn)翹舌音。...

《諸葛亮和小皮匠》一課是講中國古代一個(gè)著名的聰明人諸葛亮與三個(gè)普通人小皮匠之間發(fā)生的事。通過這個(gè)故事，不僅讓學(xué)生對(duì)諸葛亮有了更多的了解，而且也知道了“三個(gè)小皮匠，賽過諸葛亮。”這句話的意思。...

課程改革以來，一切都在變。這不，一種新的校本教學(xué)研究方式也應(yīng)運(yùn)而生：課堂即席研討。這種研討課方式最大的特點(diǎn)就是教學(xué)研討在課堂教學(xué)中進(jìn)行，講課的教師有問題可以停下來，向大家咨詢或研討；聽課教師有不同的思路，也可以走上講臺(tái)，...

千百年來諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。下面第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)�來《諸葛亮》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。《諸葛亮》閱讀原文夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。...

諸葛亮《前出師表》書籍閱讀臣亮言：先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。...

諸葛亮小的時(shí)候聰明好學(xué)。傳說他在跟一位老先生讀私塾的時(shí)候，這位老先生以雞鳴確定放學(xué)的時(shí)間。先生家里養(yǎng)了一只大公雞，這只大公雞不但黎明報(bào)曉，而且到中午和傍晚也要叫一陣。...

諸葛亮少年時(shí)代的故事 讀后感諸葛亮小時(shí)候聰明好學(xué)。 他在一位先生的學(xué)堂中上學(xué)，先生養(yǎng)了一只雞以雞打鳴上課下課，諸葛亮很喜歡聽先生講書，特別是春秋戰(zhàn)國、樂毅、孫子兵法的故事，可是正聽到興頭上先生就宣布下課，這讓諸葛亮十分的掃...

周瑜與諸葛亮對(duì)詩趣聞 三國時(shí)代，周瑜嫉妒孔明的才能，總想加害孔明。有一天想出了一條妙計(jì)，設(shè)宴相請(qǐng)，并以對(duì)詩為名進(jìn)行加害。孔明早已覺察周瑜的心意，便故意說：“誰輸了就砍誰的頭。”周瑜暗自大喜，忙說：“君子無戲言，戲言非君子。...

班會(huì)目的：經(jīng)過班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講禮貌、講衛(wèi)生、講道德的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講禮貌講衛(wèi)生講道德”的新文人。...

第六課 依法保護(hù)青少年健康成長教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記未成年人的含義，我國法律保護(hù)未成年人的基本原則。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義。理解國家制定未成年人保護(hù)的意義。...

教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)識(shí)記:未成年人的含義. 我國法律保護(hù)未成年人的基本原則. 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義. 理解:從用法律約束青少年的行為、優(yōu)化青少年成長的環(huán)境、協(xié)調(diào)社會(huì)對(duì)青少年教育保護(hù)職責(zé)三方面,說明青少年健...

教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)識(shí)記:未成年人的含義. 我國法律保護(hù)未成年人的基本原則. 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義. 理解:從用法律約束青少年的行為、優(yōu)化青少年成長的環(huán)境、協(xié)調(diào)社會(huì)對(duì)青少年教育保護(hù)職責(zé)三方面,說明青少年健...