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談禮貌教后感

談禮貌教后感

在教學(xué)本文時(shí),我的第一反應(yīng)是這樣的。禮貌是中華美德,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,在學(xué)生充滿童真的心靈里,千萬(wàn)不能忽視它,它也許是人一生中占據(jù)著的很重要的那一部分。
其實(shí)本文但從文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字上來(lái)分析、理解并不十分深?yuàn)W。文章通過(guò)三個(gè)具體生動(dòng)的事例,說(shuō)明了人與人在交往過(guò)程中,要以禮相待,這樣才能是人們之間關(guān)系和諧,社會(huì)生活更加美好。
于是我在教學(xué)課文時(shí) ,給學(xué)生將了這樣一個(gè)故事:
春秋時(shí)期,孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó),宣傳他們的政治主張。 一天,他們駕車去晉國(guó)。一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩,擋住了他們的去路。孔子說(shuō):“你不該在路當(dāng)中玩,擋住我們的車!”。孩子指著地上說(shuō):“老人家,您看這是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō):“您說(shuō),應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢?”孔子被問(wèn)住了。孔子覺(jué)得這孩子很懂得禮貌,便問(wèn):“你叫什么?幾歲啦?”孩子說(shuō):“我叫項(xiàng)橐,7歲!”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō):“項(xiàng)橐7歲懂禮,他可以做我的老師啊!”
中國(guó)素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來(lái)講,就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止,也就是現(xiàn)在所說(shuō)的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善,這種心理需求,是超越時(shí)代的,是永存的。然而,一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式,卻沒(méi)有謙讓之心,那么,他不會(huì)真正懂得禮貌,謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn),是禮貌的重要內(nèi)涵。
我們教學(xué)工作者何嘗不是盼望我們的孩子成為禮儀之邦發(fā)揚(yáng)者與傳承者。
當(dāng)然。語(yǔ)文課決不是品德課,我們應(yīng)該在說(shuō)說(shuō)、議議,雙向互動(dòng)、交流的過(guò)程中感悟語(yǔ)言文字,體會(huì)文章情感。
是呀!再美的語(yǔ)言有時(shí)也是蒼白無(wú)力的,讓語(yǔ)文走進(jìn)孩子的生活,走進(jìn)孩子的心靈中去吧!
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