談禮貌 教學設計
（5）指導朗讀，齊讀第5自然段
（6）小結，板書：關系更和諧，生活更美好
三、拓展延伸，實踐活動
1、小組之間創設情景演“禮貌”。
2、向聽課的老師們表示“禮貌”。
四、課后積累，鞏固訓練
1、有感情地朗讀課文，明白文章所說明的道理。
2、搜集有關禮貌的“名言、俗語、成語”
與禮貌有關的名言、俗語：
a、尊敬別人就是尊敬自己。
b、一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。
c、你敬我一尺，我敬你一丈。
d、好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒。
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與禮貌有關的成語：
a程門立雪 —— 是說對長輩的尊敬；
b孔融讓梨 —— 講弟兄間的謙讓；
c舉案齊眉 —— 指夫妻間的禮貌，相敬如賓。
3、搜集生活中禮貌待人的事例。
板書設計一：
19、談禮貌
君子不失色于人 不失口于人
禮貌待人 禮到人心曖 無禮討人嫌 關系更和諧
優良傳統 架設理解橋梁 減少相互矛盾 生活更美好
溝通心靈 反映情操和修養 。
板書設計二：
19、談禮貌
禮貌待人 優良傳統
（問路、乘車、理發）