15.埃及的金字塔教學案
一、教學目標
1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。
4.學習課文第二、三自然段，體會金字塔工程宏偉、精巧的特點，了解課文說明方法。
5.從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。
二、教學重點、難點
1.通過課文學習，讓學生體會金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點。
2.讓學生認識作者是怎樣寫金字塔工程的“宏偉”與“精巧”的。
三、突破措施
有感情的誦讀,在誦讀中感受世界悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。
四、教學準備ppt課件
五、課時安排2課時
《埃及的金字塔》預習學案
一、預習目標：
1.正確認讀文中的生字詞，能流利地朗讀課文。
2.初步了解課文內容。
3. 理清課文脈絡。
二、預習學案：
（一）我會讀
畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。
摩天大廈 巍然屹立 傲對碧空
錐形 矗立 埃及 墳墓 輪廓 宏偉
（二）我會填
1.我知道世界四大文明古國是（ ）（ ）（ ）（ ）。
2.根據課文內容填空。
（1）在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座（ ）的（ ）形建筑物。它們（ ），（ ）。這就是（ ）的埃及金字塔。
（2）現在，這些金字塔（ ）在起伏的黃沙之中已經有（ ）了。它們是埃及的（ ），也是古埃及人民（ ）的結晶。
（3）這些石塊磨得（ ），石塊與石塊之間（ ）得很（ ），幾千年過去了，這些石塊的接縫處連（ ）都插不進去。
（三）我質疑
在預習過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。
《埃及的金字塔》導學案
一、教學目的
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會文章表達的思想感情。二、學習課文，小組合作探究（出示課件）
1.課文向我們介紹了埃及金字塔的哪些方面？
2.金字塔的外觀有什么特點？結構有什么特點？
三、作業布置
我國有舉世聞名的萬里長城。收集了一些有關長城的資料，請同學們學習本課寫法，寫一篇介紹長城的文章。
《埃及的金字塔》課堂檢測
1.語音世界（看拼音寫字）
āi fén shà lún yì qì
( )及 （ ）墓 大（ ） （ ）廓 （ ）立 （ ）成
2.詞語廣角（在括號里填上恰當的四字詞語）
（ ）的沙漠 （ ）的埃及人
（ ）的建筑物 （ ）的金字塔
3.句子廣場（讀句子，按要求填空）
例：這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。