談禮貌練習
一、看拼音，寫詞語。
yuè fēi tǎo rén xián jiū fēn shī fu
( ) ( ) ( ) ( )
hé xié bīn bīn yǒu lǐ chū yán bú xùn lǐ mào
( )( ) ( ) ( )
二、成語積累。
1.用兩個成語來贊美“荷花”：____________、____________;
2.用兩個成語來贊美“梅花”：____________、____________;
3.寫兩個含有“月”字的成語:____________、____________;
4.面對高大漂亮建筑物,我用 _______ ___ ______ ___來描述它們;
5.欣賞生動逼真的藝術珍品,我不由自主地用 __ _______ 、 _____ ___來贊嘆；
6.寫兩個含有一組反義詞的成語__________ 、 ______ ____
三、用上合適的關聯詞語，分別將下面的兩句話合并為一句話。
1.老人沒給他指路。
老人生氣地罵他是個“冒失鬼”。
__________________________________________________
2.文雅、和氣、寬容的語言溝通了人們的心靈。
文雅、和氣、寬容的語言反映出一個人的思想情操和文化修養。
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___________________________________ _____________
3.方老師( )教學有方,( )博學多才。（ ）再難的問題，你去請教他，（ ）能迎刃而解。（ ）他屢次受到上級表彰，（ ）從不驕傲。（ ）我們都很敬佩他。
四、按課文內容填空。
1.這篇課文是一篇_________文章,告訴我們,___________, ___________________是我們中華民族的優良傳統.學會______________,_______________,就能使人與人之間的關系更加和諧,社會生活更加美好.
2.課文列舉了____ ___ 、_______ 、________等人的事例,其中我最喜歡_________,因為__________________ ___。
3.課文中用的_________________事例,說明“禮到人心暖，無禮討人嫌”；用的_____________________事例說明“禮貌可以在人與人之間架起一座理解的橋梁”；用______________________事例,說明“文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。
4.“君子”指“博學多識，有德行的人”結合課文說說“君子”在文中指____________；“失色于人，失口于人”在文中指__________；“不失色于人”在文中指________；“不失于口人”在文中指__________.