在大海中永生 教案
*這一段除了有四個(gè)“也許”這一特別的地方，還有一個(gè)特別的地方，請(qǐng)你找找看，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要放過。
也許的后面用了省略號(hào)，我們從中可以知道些什么呢？（那奔騰不息的浪花把鄧爺爺?shù)墓腔宜屯澜纾?br>*這“也許”后面的內(nèi)容，在順序上能不能顛倒？為什么？（萬里海疆、澳門香港、祖國寶島臺(tái)灣、三個(gè)大洋，地域漸次增大，暗示了鄧爺爺?shù)呢S功偉績影響深遠(yuǎn)）
*你們知道鄧爺爺?shù)哪男┴S功偉績？試著說一說。（改革開放，一國兩制）
老師也想說，請(qǐng)看。□
*所以說□“鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。”
問：這一句你想怎樣獨(dú)，說說你的理由？（“也”字后面的意思及情感要必前面的強(qiáng)烈。）學(xué)生朗讀體會(huì)。
不僅……也……造句
*指導(dǎo)感情朗讀整段。□
又如第二小節(jié)：
學(xué)生講述喜歡原因。
*讓我們?nèi)タ匆幌庐?dāng)時(shí)的情景。□出示第二小節(jié)。齊讀。
*我們從中看到人們的心情是？（□“痛悼”）讀句。
*我們所看到的大海又是一幅怎樣的畫面？（巨浪翻滾，嘩嘩作響）
大海一般都是風(fēng)平浪靜的，而這時(shí)卻是巨浪翻滾，嘩嘩作響，就好象是大海也在怎樣？（□嗚咽）是啊，仿佛大海也在哭泣，不忍鄧爺爺離去……
此情此景真是難以忘懷呀！正如文中第四小節(jié)所說：——“骨灰撒大海，鮮花送偉人。”
*指導(dǎo)朗讀。指讀，齊讀。
如五、六自然段：□
生講述喜歡原因。
（“水天一色”是說骨灰、鮮花和海水化為一體，偉人和大海融為一體。
“仿佛聽到”說明偉人不僅形象不滅，他的話語也永遠(yuǎn)縈繞人們耳旁。）
“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”（他的博大胸懷及他和人民的血肉聯(lián)系。）指導(dǎo)讀句。讀段。
2、 現(xiàn)場朗誦會(huì)。
練習(xí)背自己喜歡的段落或語句。
同桌背誦或小組背誦。（可配上動(dòng)作）
舉行小小朗誦會(huì)，配上音樂《春天的故事》。（多請(qǐng)幾位學(xué)生）
三、 歌曲渲染，在悟情中體驗(yàn)情感
1、 教師播放《走進(jìn)新時(shí)代》鋼琴協(xié)奏曲，再次出示鄧爺爺?shù)漠嬒瘢勗挘和ㄟ^同學(xué)們剛才情真意切的朗誦，表達(dá)了大家對(duì)鄧爺爺?shù)臒o盡思念和永遠(yuǎn)的愛。結(jié)合課題——在大海中永生，你最想對(duì)鄧爺爺說的一句話是什么？（板書：鄧爺爺我們永遠(yuǎn)愛您 您永遠(yuǎn)活在我們心中）
2、 師述：鄧爺爺一直很關(guān)心青少年兒童的健康成長，在以后的學(xué)習(xí)生活中你打算如何去做？
3、 配歌曲《春天的故事》總結(jié)：鄧爺爺?shù)呢S功偉績我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他將永遠(yuǎn)活在人民心中，□與大海同在，與祖——（學(xué)生接著說最后一節(jié)）
四、 課外延伸，抒發(fā)情感
近幾年來中國發(fā)生的大事、喜事接連不斷，整個(gè)國家的面貌日新月異，蒸蒸日上，在又一個(gè)春天到來之際，你是否想畫一幅畫或?qū)懸皇自娀驅(qū)懸环庑疟磉_(dá)出對(duì)祖國的美好祝愿，作為送給鄧爺爺?shù)亩Y物呢？那就下課以后行動(dòng)吧！
板書：
在大海中永生
鄧爺爺我們永遠(yuǎn)愛您！
您永遠(yuǎn)活在我們心中！
……
教學(xué)后記：
任總
一九五二年七月，中共中央調(diào)鄧小平到中央工作，開始了他的革命生涯中又一個(gè)重要的歷史時(shí)期。 他先任政務(wù)院常務(wù)副總理兼財(cái)經(jīng)委員會(huì)副主任，放任過政務(wù)院交通辦公室主任和財(cái)政部長。一九五四年，出任中共中央秘書長、組織部長，還擔(dān)任國務(wù)院副總理、國防委員會(huì)副主席。一九五五年，在中共七屆五中全會(huì)上，被增選為中央*局委員。一九五六年九月召開黨的八大，鄧小平在會(huì)上作了關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告。隨即在八屆一中全會(huì)上當(dāng)選為中央*局常委、中央委員會(huì)總。這時(shí)他剛滿五十二歲，同毛、周恩來、朱德、陳云成為中國共產(chǎn)黨的主要*人。鄧小平整整當(dāng)了十年總，主持*處的工作。鄧小平后來說：“在我的一生中最忙的就是那個(gè)時(shí)候。”