習作2 寫一種動物
一、 教學目標：1、讀懂例文《帥鴿》的片斷，領會寫一種動物的外形和動作的方法。
2、認識過渡句的作用并練習運用。
3、學習觀察方法：抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程進行反復觀察。
4、抓住動物的外形和動作的特點些，注意段與段之間的銜接。
二、 教學重點和難點：
1、教學重仔細觀察動物，寫出動物的外形和動作的特點。
2、教學
過渡句的運用。
三、 教學準備：
屏示圖片若干幅教學時間：兩課時
五、教學過程：
第一課時
一、 揭題，導入
1、同學們，平時我們接觸了不少動物，如，鴿子、公雞、喜鵲、燕子、貓、狗、猴子……這些動物很討人喜歡，如果把它們寫下來，一定非常有趣。今天我們一起來研究怎樣寫好小動物，看誰寫得最棒，好不好？
2、板書：寫一種動物
二、閱讀《帥鴿》片斷。
1、下面請同學們閱讀《帥鴿》的片斷，想一想，作者是怎樣寫帥鴿的外形和動作的？作者是怎樣表達的？
2、學生閱讀《帥鴿》片斷。
3、議一議：
a、第一自然段主要寫了帥鴿的什么？
b、第二自然段是一句什么句？
c、第三自然段寫了帥鴿的什么？
4、學生討論后進行交流。
第一自然段：寫了帥鴿的外形特點。
（寫它的嘴、脖子、胸脯、身子、翅膀、尾巴）
第二自然段：承上啟下（過渡段）
（不但……而且……）
第三自然段：細致地寫出帥鴿的動作。
（飛行、踱步）
5、學習觀察方法。
① 你覺得帥鴿一文寫得生動嗎？為什么？
② 想一想，作者是怎樣觀察帥鴿的外形和他的飛行的？
③ 抓住有關次與理解意思。④ 指名說一說。
⑤ 小結：寫好動物，關鍵在于細致觀察，觀察動物要有序，先從帥鴿的嘴、脖子、胸脯、身子、翅膀、尾巴觀察，是什么顏色的，突出它的外形很美麗。接著再觀察帥鴿飛行的特點：時而……時而……時而……時而……突出帥鴿的靈巧、活潑。
指導寫作1、指名讀第40頁上的習作要求：（實物投影）
請你認真觀察一種動物。先觀察它的外形，看看每個部分有什么特點，再觀察它的動作。觀察動作要仔細，要有耐心，有時要反復觀察。比如小雞吃食，公雞打鳴，鵝鴨鳧水，猴子嬉戲，鳥兒飛翔等等。然后把動物的外形和動作寫下來。為了給人留下深刻印象，可以適當的打比方。當然也要注意段與段之間的銜接。
2、學生讀懂習作要求。
3、引導學生觀察一種動物。
a、公雞打鳴
b、燕子搭窩
c、小雞吃食
d、猴子嬉戲
e、狗兒打架
f、鳥兒飛g、母雞生蛋
h、貓兒捉鼠
i、孔雀開屏
j、山羊吃草
4、想一想，在生活中，你見到過這些動物的活動情況嗎？它們的外形是怎樣的？又是怎樣生活的？
5、同桌交流。
6、指名說一說。
學生甲：一次，我看到老鼠被貓捉到后，吱吱地哀叫。貓先用足嬉戲，戲弄它。玩夠了，再張開嘴吃起來，真有趣。
學生乙：暑假里，我在野外的樹叢件，發現一只大大的黑蜘蛛在織網。
學生丙：奶奶家養了一只蘆花雞，褐色的羽毛，紅紅的冠子，真漂亮。特別是它下蛋時的情景，有趣極了。
學生丁：一次，奶奶帶我到動物園去玩，來到孔雀的地方。不一會兒，孔雀突然開起屏，真好看。它展開了五顏六色的羽毛，十分艷麗，想一把扇子一樣美極了。