蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)《練習(xí)六》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、語(yǔ)文與生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，增強(qiáng)對(duì)飛行器的了解。2、誦讀與感悟，在讀中積累語(yǔ)言。3、寫(xiě)好鋼筆字。
4、口語(yǔ)交際：健康小顧問(wèn)。
5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：語(yǔ)文與生活，口語(yǔ)交際。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)健康小常識(shí)和關(guān)于飛行器的資料。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、語(yǔ)文與生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，增加對(duì)飛行器的了解。
2、誦讀與感悟，在讀中積累語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：理解人們說(shuō)話的言外之意，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
教學(xué)難點(diǎn)：讀背《浪花和礁石》，學(xué)會(huì)體會(huì)文章的思想內(nèi)涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、語(yǔ)文與生活
1、學(xué)習(xí)第一部分：讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字查字典。
（1）指名讀題。
（2）自由讀短文，不認(rèn)識(shí)的字查查字典。
（3）指名讀“哥哥”發(fā)表的那句話演說(shuō)，思考：你對(duì)“哥哥”的這句話演說(shuō)是怎么理解的？你同意他的觀點(diǎn)嗎？
（4）小組內(nèi)交流，討論后集體交流。
（5）小結(jié)：這句話含有深刻的道理，可以理解為最會(huì)說(shuō)的未必是本領(lǐng)高的，有真才實(shí)學(xué)的人不一定是說(shuō)的最多的人；還可以理解為從說(shuō)與做來(lái)看，做比說(shuō)更重要，只說(shuō)做的人將一事無(wú)成。
2.教學(xué)第二部分
（1）指名讀題，明確要求
（2）學(xué)生仔細(xì)看圖和文字，將圖與名稱連線。
（3）交流后思考這些物體的共同特點(diǎn)。（它們都是飛行器）
（4）在這些飛行器中，你最感興趣的是哪一個(gè)？談?wù)勀銓?duì)它的了解。
（5）集體交流，看誰(shuí)對(duì)飛行器了得最多，了解得詳細(xì)。
（6）總結(jié)：看來(lái)只有課外多學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的有心人，才能得到多方面的知識(shí)。
二.通過(guò)與感悟
1.審題，明確要求
2.自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或向老師請(qǐng)教。
3.范讀后學(xué)生討論：怎樣才能讀得有聲有色？
（一邊讀一邊體會(huì)“礁石”﹑“小浪花”思想感情的變化，就會(huì)讀出各不相同的語(yǔ)氣。）
4.自由練習(xí)，一邊讀一邊體會(huì)“礁石”﹑“小浪花”的思想感情的變化。
（礁石：暴跳如雷→狂妄自大→有氣無(wú)比，自嘆不如；浪花始終是自信的﹑平和的﹑執(zhí)著的。）
5.小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。
6.指明朗讀，集體朗讀。
7.練習(xí)背誦。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)寫(xiě)鋼筆字。
2、寫(xiě)好鋼筆字。
教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局和字的間架結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)毛筆字。
教學(xué)過(guò)程
一.寫(xiě)好鋼筆字
1.審題。
2.指名讀這段話，知道選自剛剛學(xué)過(guò)的課文《滴水穿石的啟示》。
3.我們寫(xiě)好鋼筆字同樣也需要持之以恒，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這段文字，看清行款布局及每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。
4.指導(dǎo)寫(xiě)難寫(xiě)字：專。廢。滴。
5.學(xué)生練習(xí)描紅。臨寫(xiě)。
6.反饋
二.學(xué)寫(xiě)毛筆字
1.審題，明確本次學(xué)寫(xiě)的偏旁為“建之旁”。“走之兒”，兩個(gè)例字為“建”。“這”。
2.指導(dǎo)細(xì)心觀察偏旁和例字的寫(xiě)法以及在米字格中的位置。
3.師范寫(xiě)并講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)
“建”：
先寫(xiě)“肀”字，筆畫(huà)垂直，橫畫(huà)較多，注意其中的長(zhǎng)短及起筆收筆的變化，橫畫(huà)之間的間隔要均勻。建之旁起筆偏低，第一筆橫折折撇，橫要短，右上斜，第一折較尖，第二折可以圓轉(zhuǎn)一些，后用力撇出，在第二折的左下側(cè)起筆捺畫(huà)，捺畫(huà)稍斜向右舒展，但其形較直，捺畫(huà)與橫折折撇交*位置應(yīng)該在撇的中間。
“這”：
先寫(xiě)“文”字，一點(diǎn)較重，飽滿有力，橫畫(huà)左低右高，第三筆撇不宜寫(xiě)得太長(zhǎng)，捺畫(huà)與下面的平捺重復(fù)，改為一長(zhǎng)點(diǎn)，這兩個(gè)筆畫(huà)的交*與第一筆點(diǎn)畫(huà)上下對(duì)齊。走之兒的點(diǎn)位置比右邊的點(diǎn)略低一些，稍小一些，橫折折撇，撇的部分較短，在撇尖稍向左的位置下筆寫(xiě)平捺，這一捺明顯的“一波三折”，第一折較短。平，用筆略輕，第二折微右下行，用筆漸重，第三折頓筆平出，捺尾稍長(zhǎng)，有上托之勢(shì)，但切忌上翹或小勾。