嫦娥奔月教案
2.讀了這些詞語你能體會出后羿當時的心情嗎？誰能把后羿找妻子的急切心情讀出來？
3. 鄉親們以嫦娥的思念之情又體現在哪兒呢？（“擺上”、“祝福”
（五）有感情地朗讀課文。
第三課時
一. 教學目標：
1.總結全文。
2. 指導復述課文。
二.教學過程：
（一）朗讀課文。
（二）總結課文，研究寫法。找出課文中描寫嫦娥的有關語句，想想鄉親們為什么非常想念嫦娥，體會這樣寫的好處。
（三） 指導復述課文。
1.指名說說課文第三部分的段落大意，編段落提綱。
第一段：后羿為民除害，射下太陽。
第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。
第三段：人們想念嫦娥，企盼團圓。
2.按“自由練習——同桌互述——小組嘗試復述——指名復述”的程序進行復述練習。
（四）完成課堂作業。
一、 組詞。
婪（ ） 詐（ ） 貪（ ） 輝（ ）
焚（ ） 炸（ ） 含（ ） 渾（ ）
二、多音字組詞。
濟 ji ( ) 逢 pang ( )
ji ( ) feng ( )
三、 照樣子寫詞語。
飄飄悠悠
碧藍碧藍
四、 結合插圖，展開合理的想象，寫一段話。
板書設計：
5嫦娥奔月
后羿 為民除害 射下太陽
嫦娥 吞下仙藥 飛上月亮
人們 想念嫦娥 企盼團圓
教學后記：