《鼎湖山聽泉》學習要點
d. 現出可愛的亮綠色，常綠樹，整整齊齊的排列著，經陽光的照耀。
7.按照下面的句式續寫兩句話。（4分）
未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可______________________，
______________________!_______________________,_____________________！
二.閱讀理解（15分）
入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲
著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中 過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間
下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑
入深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出互不相同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂，在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命的誕生、成長繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道，“山不在高，有泉則靈”。蘊育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
8.在橫線上依次填入的詞語是（ ）（3分）
a .染 流 滴 墜 b.浸 淌 漏 落
c. 染 流 漏 落 d.浸 淌 滴 墜
9.作者用樂聲比喻泉聲，為什么選擇這幾種樂器作喻體？為什么先舉樂聲，后來再舉本體？（3分）
10、深夜聽泉，寫出了幾種泉聲？（3分）
11.“看不見的指揮棒”指的是什么？作者由聽泉產生了哪些感想？（3分）
12.作者入夜聽泉，是由聲響琢磨出哪一類泉聲是在怎樣的環境發出來的。請你說說，為什么按這種方式來寫？如果先寫泉水和周圍的環境，再來描寫聲音好不好？（3分）
參考答案：
1.zhào wǎng gòu yíng líng cóng 迥 鼎 汩汩 盎 峋
2.d
3 .c
4.c( a中“徹”應為“澈”，b中“詢”應為“循”d中“祥”應為“詳”)
5.a
6.c