蘇教版五年級下冊語文第五單元教案
2、巡視、重申要求。如果你完成了就用你那清醒含笑的眸子看著我。
3、好，很多同學已經完成了任務，下面就請同學們交流一下你找出的那些詞語。或者是那些句子？誰先說。
導語：當你用心的去讀文章的時候，我們發現文章中的句子會傳情，當然我們找出句子不是目的，我們的目的是要能夠通過一些細節去讀懂這些句子。（板書細節）細節可以是一個動作，一個神態，一段畫面，一句話甚至是一個詞語。
『出示6－8小節』：下面就讓我們看一看同學們找出的第一處， 輕聲讀一讀，看一看這些句子中那些細節讓你感動，哪些細節讓你感受媽媽深愛爸爸，哪些細節讓你感受爸爸愛媽媽？現在開始吧！
4、哪些細節讓你感受媽媽深愛爸爸？
小結：這就是媽媽愛爸爸，她的表現是煮一碗餃子，她的表現是用虛弱的聲音囑咐。
5、那么爸爸對媽媽的愛呢？你感受到了嗎？你找到了嗎？
6、我們的讀書就要從細節處讀出感覺，我們的讀書還可以把一個詞語讀活。『出示直奔』 看到這個詞，讓我們展開豐富的想象，你仿佛看到了什么？
評價：一個詞語已經激活了？我們能從這么多的畫面中體會爸爸的心中想到的是什么，爸爸心中只有誰？
7、用我們的真心去感覺這段文字，用我們的理解去感悟這段文字。齊聲朗讀這一段文字。
總結：這些文字讓我們感受到媽媽對爸爸的愛，但是這種愛不是翹首企盼，她表現的只有一碗餃子，爸爸表現的不是像現代人一樣送玫瑰花，而是直奔醫院而且是每天都去，我們認為他們這份愛表現的是很普通的，但是表達的卻是非常真切。（板書：普通、真切）
7、『出示文章第9小節』：文章的第9自然段是同學們找出的又一處文字，請同學們再讀一讀，看看爸爸與媽媽之間的愛是如何表現的？
8、那些詞語讓你感受到了爸爸與媽媽之間的愛？
9、我們不需要去多講，因為這時就連陽光也多情了，她只是悄悄的探了進來，她也不愿打攪這場面。讓我們去感悟這靜謐美好的一幕，感悟這溫馨的畫面。齊聲朗讀這一段文字。
10、看著這幕場景作者怔住了『出示怔住了』，這個詞語你理解嗎？作者為什么會怔住？
導語：我們讀書就要從一個詞語當中去讀出味道來，這個場景把作者怔住了，我想下面兩句話會怔住你們，因為她已經怔住我了。從下面的兩句話中你讀懂了什么。
11、『出示對話』：讀一讀這段對話，你讀懂什么？
12、這是你們讀懂的，在這兩段話中爸爸說“我夜里睡的沉”，這一夜爸爸睡得的沉嗎？看一看文章中那些細節看出爸爸睡得并不沉。（陽光、哈欠，眼睛）爸爸為什么睡不沉？
13、媽媽說了這樣一句話，“我不想驚動她”，媽媽睡的沉嗎？快點找一找？有一個細節？
14、細微處體現真愛，對話中回味真情，用我們的心去朗讀。
總結：可是他們分明想告訴對方他們自己睡得非常沉，這就是他們之間的愛，他們的愛似乎表現的還是那么簡單，但是他們表現的卻是那么的感人。（板書普通、感人）
15、現在再請我們回味那感人的那一場景、溫馨的那一幕。我想會是另一番感覺。
16、這愛真是情意綿綿呀。（板書：情意綿綿）
三、用心與作者對話，探索愛的真諦。
1、細節中流淌著深情，細節中流淌著真愛，目睹這溫馨的一刻，作者從心底里發出了感慨。
『出示：哦，愛如茉莉，愛如茉莉』齊讀。