蘇教版五年級下冊語文第五單元教案
2、引導：曾經，當媽媽告訴我真愛就像茉莉時，我“差點笑出聲來”；現在，我認為真愛就如茉莉一樣，這又是為什么？
（真愛不需要豪言壯語，真愛中的人舉手投足都會沁人心脾。）
3、教師導讀：作者本以為愛是平淡武器的，但是真愛太可貴，因此平淡無奇的茉莉難以承載可貴的真愛；當看到媽媽記得為對方煮一碗水餃，看到爸爸爸爸守候在病床前。真愛原來可以表現得如此普通，真愛中的人就像這病房中的潔白純凈的茉莉一樣真切無私，就像幽香縷縷的茉莉一樣情意綿綿。
4、此時你認為愛像茉莉嗎？
就讓我們一起與作者的心共同跳躍，一起去贊美吧：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
5、教師小結：生活中有許多種愛，不同的愛可以有不同的表達方式，我們贊美茉莉般的真愛，我們不渴求人世間所有的愛都如茉莉，愛可以如茉莉一樣幽香縷縷，愛也可以如玫瑰一樣熱烈奔放，愛更可能如檸檬一樣甜中帶點兒酸。但是只要是真愛，就要付出真心；只要是真愛，就要付諸行動，只要是真愛，就要時時想著對方。（板書：真心→真愛）
結語：希望這茉莉般的真愛能像茉莉的縷縷幽香一樣鉆進你我的心中，希望我們都做一個該愛就愛，并且懂得感受愛的人。因為有了愛就有了一切。
【板書設計】
普普通通 平淡無奇
愛 如 茉 莉
真心→真愛
真切感人 情意綿綿 潔白純凈 幽香縷縷
【作業設計】……
以你現在的年齡， 以你現在的經驗，你認為真愛如什么？（2-3生）生活中，去感受，去體會，真愛是什么，如果你懂得了愛，便會真正享受生活的甜蜜和喜悅。
18、月光啟蒙
教材分析：本文一是篇淳樸優美、感情真摯的散文。作者回憶了自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。
教學目標：
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、聯系上下文，理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。
3、憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點：
1、課文語言優美，其中民歌民謠風格明快、流暢、含蓄、風趣，值得好好體味。
2、文中插圖精美，在指導讀書感悟時，可結合插圖，引導學生感悟語言內在意蘊感情。
教學時間：兩課時
教學準備：制作課件
第一課時
一、談話導入：
出示幻燈（月光下的美景）指名背誦關于月亮或月色的古詩。同學們，今天我們一起來學習一篇課文《月光啟蒙》，齊讀課題。看到這個課題，你有什么疑問嗎？
二、初讀課文，學習生字詞：
（一）輕聲讀課文，要求：
1、讀準生字詞語，讀順課文。
2、思考：文章中“我”的啟蒙老師是誰？
（二）幻燈出示生字詞語，朗讀詞語，重點指導“籬笆”“時辰”的輕聲。出示句子“我的父親是唱蓮花落的民間藝人。”指名讀，出示“蓮花落”的意思，指導該詞語的正確讀音。