晏子使楚導學案
（3）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）（4）形容得意時神氣十足的樣子。（ ）五、完成下面填空晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。（ ）。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，（ ）？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王（ ），迎接晏子。六、課文講了楚王幾次侮辱晏子？ 《晏子使楚》問題生成——評價單班級: 姓名: 指導教師：王彩霞同學們，請認真討論完成問題生成單上的問題，交流展示自己組的討論結果。問題一：楚王為什么要侮辱晏子？侮辱了幾次？ 問題二：楚王第一次是怎樣侮辱晏子的？結果怎樣呢？ 問題三：第二次楚王又是怎樣侮辱晏子的？結果怎樣呢？ 問題四：第三次晏子又是怎樣戰勝楚王的？ 《晏子使楚》問題訓練——評價單班級: 姓名: 指導教師：王彩霞 同學們，相信這節課大家的收獲一定不小吧， 給自己一個展示的機會，趕快行動起來，相信自己是最棒的。 一、按課文內容填空。 1、有一回，齊王派大夫晏子去（ ）楚國。楚王仗著自己（ ，）想乘機（ ）晏子，顯顯楚國的（ ）。晏子憑著自己的（ ）和（ ），對楚王的侮辱一一進行了反駁。從此以后，楚王（ ）晏子了。2、楚王知道晏子（ ，）就故意在城門旁開了一個五尺高的洞。而晏子說（ ），楚王只好叫人打開城門迎接他。二、根據下列句子的意思，填上與“叫”意思相近的詞。1、我原來想取笑大夫，沒想到反（ ）大夫取笑了。2、訪問上等的國家，就（ ）上等人去。3、既然有這么多人，為什么（ ）你來呢？4、楚王只好（ ）大開城門，迎接晏子。三、閱讀天地。“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”1、給劃線字選擇的讀音。用——畫出來。淮南（huaí zhǔn）枳(zhī zhǐ)盜賊 (zheí zeí)柑橘（ jú jǔ）2、這段話出自（ ）之口，這是他第（ ）次反駁想侮辱他的楚王。3、你對畫橫線的句子是怎樣理解的？ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。4用“--------------”畫出文中的兩個反問句。四.讀完這篇課文，你最大的感受是什么？