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《學(xué)會看病》

發(fā)布時間:2018-04-14

《學(xué)會看病》

教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識11個生字。聯(lián)系上下文或查字典,詞典理解“打蔫兒、殘忍,喋喋不休,雪上加霜、按圖索驥,艱澀,忐忑不安”等詞語。

         2、有感情的朗讀課文,體會母親對兒子的愛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):抓住描寫母親語言和心理活動的句子,體會母親的情感變化,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

教學(xué)時間:1課時

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

師:同學(xué)們你們回想一下,當(dāng)你生病的時候,媽媽是怎么照顧你的?

生:······

師:是啊,媽媽的愛是無私的,是無微不至的。可是有這樣一位母親,當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候,做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家里給兒子找藥治病,反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底是怎么想的呢?今天我們就學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇文章。

 板書:學(xué)會看病 齊讀課題。  

二、檢查預(yù)習(xí),理清課文思路。

同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,老師先來考考大家生字詞的掌握情況。

  1、課件出示詞語:按圖索驥、聊勝于無、喋喋不休、雪上加霜、忐忑不安  沙漏 拖沓、打蔫兒  冷漠  艱澀 墜入  怔住  倚靠(開火車讀)

2、課文中母親的感情的變化過程是什么樣的?(殘忍——心軟——后悔——擔(dān)心——自責(zé)——勇氣回升)

3、指生回答問題。

三、精讀課文,體會母親情感的變化的過程。

1、出示自學(xué)提示。

(1)自讀課文,畫出與母親情感變化過程有關(guān)的語句

(2)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,談?wù)勛约旱母惺埽w會母親的感情變化。

(3)有感情的朗讀句子。

2、匯報:

(1)哪些句子體現(xiàn)了母親的“殘忍”?

      出示句子:這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道,總有一天他必須獨(dú)立面對里面對疾病。既然我是他的母親,就應(yīng)該及早教會他看病。

      “正是。”我咬著牙說,生怕自己會改變主意。

a、讀句子,聯(lián)系上下文談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

    

    b、有感情的朗讀句子,體會母親的決心。

    (2)哪些句子體現(xiàn)了母親的心軟?

出示句子:我的心立刻軟了。是啊,孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手,說:“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院。”

a、讀句子,聯(lián)系上下文體會母親此時的情感。

    b、有感情的朗讀句子,體會母親的心軟。

(3)哪些句子體現(xiàn)了母親的后悔?

   出示句子:我想我一定是世上最狠心母親,在孩子有病的時候,不但不幫助他,還給他雪上加霜。我是想鍛煉他,也該領(lǐng)著他一道去,一路上指點(diǎn)指點(diǎn),讓他先有個印象,以后再按圖索驥。這樣雖說可能留下不下記憶的痕跡,但來日方長,又何必在意這病中的分分秒秒呢?

a、讀句子,談一談母親此時的情感是怎樣的?

b、 按圖索驥是什么意思?

c、 有感情的朗讀句子,體會母親的后悔心里。

(4)哪些句子體現(xiàn)母親的擔(dān)心。

出示重點(diǎn)句子“時間艱澀地流動著,像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)。”

a、指名讀,說說你讀出了什么?

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