五年級語文復習課教案
一、導入:
上一節課我們復習了第二單元的基礎知識,同學們復習的效果很好,這節課我們再接再厲來完成復習目標中2、3、4項,同學們能完成這艱巨的任務嗎?(能)
二、指名讀復習目標(2、3、4)
老師也根據復習目標制定了復習內容及復習提示。出示復習內容:
閱讀內容及復習提示
1、概括說一說每篇文章的主要內容,體會文章的思想感情。
(復習提示:瀏覽課文或讀讀喜歡的段落,想想以上問題再與
同學交流。)
2、課文中的重點句子。(復習提示:聯系課文內容說一說對下面句子的理解。)
(1) 體育不僅僅是體育,它以自身特殊的魅力影響著一切。
(2) 競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢
掩蓋下的不公平的一種抗爭,一種理想。
(3) 有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國
工程師還沒有出世呢。”
(4)走向生活,廣交朋友,給我的生活賦予了價值,增添了歡樂。
3、 課文中的重點段(復習提示:認真讀一讀,談談自己 的感想和體會)
(1)第七課第四自然段 詹天佑不怕困難……使中國的工程師失掉信心。
(2)第八課第七自然段中 人類需要勇于實踐的人……醉心于事業的大公無私。
三、學生根據復習內容復習。
四、對以上內容進行反饋交流。
總結理解句子的方法(聯系上下文理解,抓住重點詞理解,知道了什么?想到了什么?……)
五、閱讀方法提示:
1、把心放到文章中,邊讀邊想,遇到含義
深刻的詞句要聯系上下文去理解、體會。
2、要善于提出不明白的問題,或感興趣的
問題與同學討論。
3、概括文章的主要內容,體會文章
的思想感情。
六、綜合運用閱讀方法,閱讀訓練。
初夏的一天下午,(嬌 驕)陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。五(二)班的同學們正在操場上做操。他們不怕炎熱,認真地做著每個動作,有的同學不時掏出手(捐 絹)擦去額頭上的汗水。
這時,二樓五(二)班教室窗前,出現了一個女同學的身影。她叫丁曉穎,是一位身殘志(艱 堅)的少先隊員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔,五年來同學們對她熱情相助的情景,頓時浮現在眼前:風雨中,同學們為她撐傘;雪地里,同學們背她上學。她生活在這個集體里,感到多么幸福啊!她抬頭看看(列 烈)日,恨不得變成一片云彩為同學們遮蔭,化作一股清風為同學們消暑。天氣這么熱,她難道不能為同學們做點事嗎?