《爺爺?shù)奶J笛》薛法根教學(xué)觀摩與點(diǎn)評(píng)
師：想象當(dāng)中。
生：第二次，來到小閘屋，爺爺吹給他聽
師：是爺爺吹得。
生：爺爺去看潮汛，他非常害怕。在漫漫長夜中聽到了笛聲。
師：現(xiàn)在不看書，把這三句話連起來說。
生：連說。
師：不是看潮汛，是~~察看，有區(qū)別嗎？
生：不是看，有責(zé)任的
師：誰能用簡(jiǎn)潔的語言描述，“爺爺?shù)奶J笛在文中出現(xiàn)了三次……”
生：概括。
師：你有沒有看到暴雨，一開始讀的時(shí)候有暴風(fēng)，那有沒有暴雨呢，讀的時(shí)候要仔細(xì)。這笛聲給這孩子有怎樣的感受，用心的讀第一自然段。在強(qiáng)強(qiáng)的想象里，大海是什么樣子的？爺爺?shù)牡崖暿鞘裁礃幼拥模?br> 生：自讀
師：誰愿意來讀，不舉手的機(jī)會(huì)就讓給別人了，那你就認(rèn)真聽。好，你來讀。等一會(huì)，有個(gè)要求，要把大海在你頭腦中什么樣的，笛聲什么樣的，通過你的朗讀來描述。
生：指名讀。
師：她讀的大海是非常寧靜、優(yōu)美的，接著讀。
生：繼續(xù)讀。
師：你還是讀的非常的寧靜、優(yōu)美，是你朗讀的特點(diǎn)。同學(xué)們注意大海的碧藍(lán)碧藍(lán)，海水中的星星閃爍，注意這些詞語有什么不同的感受，把這些詞語連起來在你的頭腦中構(gòu)成一幅怎樣的畫面，再請(qǐng)人讀。