國標五年級語文《黃鶴樓送別》教案
作者：佚名 轉貼自：轉載自儀征漫網 點擊數：143
國標五年級語文《黃鶴樓送別》教案
教學目標:
1. 正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
2. 學會本課九個生字，一個二會字只識不寫，理解新詞。
3. 文詩對照閱讀，理解課文內容及詩句意思，體會詩人與朋友間依依惜別的深情。
教學重難點：
1. 重點:文詩對照, 理解課文內容及詩句意思。
2.通過朗讀，體會詩人與朋友間依依惜別的深情。
教學準備：投影，錄音。
教學時間：兩課時
教學過程：
第 一 課 時
教學目標:
1. 讀通課文,會讀古詩, 初步理解課文內容。
2. 學會本課九個生字，理解新詞。
一. 激發(fā)興趣,揭題:
1. 投影出示古詩:(1)自讀。（2）指讀正音。（3）齊讀。
2. 誰能說說這首詩的意思呢？（指名試說）
說不好沒關系，學了課文之后，你就會明白的。
二.初讀課文。
1. 自讀課文,要求:讀準字音,讀順句子,了解課文寫了誰與誰在哪里發(fā)生了一件什么事?
2. 檢查自讀效果:
指名讀_____評議_____再讀
3. 檢查課前預習情況:
(1) 四人一組交流,你讀懂了哪些詞?還有什么不懂的?
(2) 派代表集體匯報交流。
三.再讀課文，初步理解課文內容。
1. 練讀自己最生疏的段落。
2. 找出自己最喜歡的段落。
3.同桌以自己最喜歡的方式的，并討論課文寫了一件什么事?（簡介李白，孟浩然）
這首詩記錄了一件什么事?表達了什么思想感情？下節(jié)課我們繼續(xù)學習。
第 二 課 時
一、檢復：
1. 齊讀題,引說課文主要內容。
2. 通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？
渡：孟浩然和李白如此之深厚的友情都隱含在了文章的字里行間。
二.精讀課文：
1. 自由輕聲讀文,你覺得哪些詞句能體現(xiàn)他們依依惜別的深情的,用筆做上記號。2. 檢查：
（1） 生讀第二段,說說劃出這段的理由。（讀好“一會兒……一會兒……”）
過渡：但是,送君千里終須一別,于是, 李白和孟浩然在黃鶴樓”話別”。
3.引讀第三段。
（1）自由輕聲讀李白的話，說說你體會到了什么？
其實,孟夫子的內心又何嘗不是這樣呢?但他卻把無限的眷戀之情深深埋在心底，反而去寬慰自己的好兄弟李白。
（2）指名讀孟浩然的話。
（3）分角色朗讀，讀出這種難分難舍之情。
3.課文中還有哪些地方能體現(xiàn)他們之間的深厚友情的？
（1）指名讀，問：聽后有什么感覺（感人，感動）
（2）你想用什么方式再再現(xiàn)一下這感人場面？
（3）還有什么問題，全班交流。
4.師引讀課文，抒發(fā)自己內心感受。
師：課文學到這里，這首詩你能理解了嗎？到課文中找出詩句相對應的地方，自己先對照著讀讀。
（1）師生對應讀——男女生對應讀。
（2）指名說詩意。
板書設計：
煙霧迷蒙 送 孟浩然 永世不絕
25.黃鶴樓
繁華似錦 別 李白 景仰之情
難舍之意