國標蘇版五年級下冊《水》第二課時
練習：“從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，還像 ，流到 ，流到 ，我聽得到 ，我感覺得到 ……”。
（“再想一想”“別緊張，慢慢來！”“你們一定行的！”)
(“要我說呀，它像一壺瓊漿玉液，那可是王母娘娘蟠桃會上檔次最高的酒！”)
★“老師，我覺得從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，還像媽媽的乳汁，流到我們的身體里，流進我們的心田，我聽得到每個細胞快樂的吶喊聲，我感覺得到每個骨節在生長！”
7.作者用詩一般的語言讓我們感受到了洗澡的美妙體驗，也讓我們感到了——生齊讀：水，成了村子里最珍貴的東西。
8. 你們看，這四兄弟洗澡洗得多舒服、多痛快呀！當母親鎖上水窖時，看到他們這么快樂，笑著說：“你們真的餓壞了。”
9.(課件出示)母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了。”
“母親說，你們真是餓壞了。”怎么理解？
師：一個餓字寫出了水的珍貴，水對生命的不可缺。
齊讀：母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了。”
10.咦，母親是不是糊涂了，怎么把“渴”說成“餓”了呢？
指名說。
是啊，他們真的餓壞了！可見——（引說）水，成了村子里最珍貴的東西。
四、課堂拓展：
同學們，水是個很有意思的精靈。在古代大圣人孔子的眼中，水是哺育一切生靈的乳汁，在南唐后主李煜的眼中，水也正如他心中的愁怨，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。而在本文作者馬朝虎的眼中，水，成了村子里最珍貴的東西。從文中的字里行間里，我們感受到的是那里的人民因缺水生活過得十分艱苦，感受到的是他們因下雨而興奮、快樂奔跑的情景，水，對他們來說是多么多么的珍貴呀！
總結：是啊，缺水的日子太苦了！讓我們從身邊小事做起，節約用水吧！
五、課外延伸
小調查：
1.缺水給人們的生活帶來了哪些不便與威脅？
2.生活中有哪些節約用水的好方法？
板書設計:
水
苦 樂