一、教材分析： 漢字是記錄漢語的書寫符號。它書寫好中華民族的悠久歷史，載來好光輝燦爛的中華文化；它具有超越方言分歧的優勢，長期承擔著人們用書面語言交流思想的任務；它生發出書法、篆刻等獨特的藝術。漢字是中國文化的瑰寶。...

【教學目標】1、通過欣賞評述、討論交流，初步了解漢字的起源、演變過程及特點。2、能大膽運用中國畫的作畫工具和方法，表現生動、有趣的漢字形象。...

教學目標：一、通過欣賞評述、討論交流，初步了解漢字的起源、演變過程及特點。二、能大膽運用中國畫的作畫工具和方法，表現生動、有趣的漢字形象。...

執教者： 溫州市實驗小學 周小平教學目標：1.通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。...

必修作業模版內容1.教學設計學科名稱2.所在班級情況，學生特點分析3.教學內容分析4.教學目標5.教學難點分析6.教學課時7.教學過程8.課堂練習9.作業安排10. 附錄（教學資料及資源）11.教學設計 《有趣的漢字》教材簡析：本課是義務教育課程...

《有趣的漢字》教學設計（小語五年級上冊）【分析學生】 本班學生共有64人，其中有男生33人，女生有31人，從總體來看，我們學校教育資源比較豐富，學生識字能力都比較強，學生的基礎知識比較扎實，學習熱情高漲，接受能力也比較好。...

《有趣的漢字》學案設計【基礎達標】1、我能根據拼音寫漢字。shēng ji sǚn yū gōnggōng外（ ） 倉（ ） 鷹（ ） （ ）回 （ ）敬敬2、請你寫幾個多音字并注音組詞。（ ） ( ) （ ） （ ）【設問導讀】1、初讀感悟。...

教學目標：1.認識10個生字。2.學生能夠認真閱讀提供的相關閱讀材料，從中受到啟發，并能從學生實際出發，選擇專題，制訂活動計劃。3.通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。...

《有趣的漢字》的這一課，讓我感覺到想要上好一節課，絕不是一句話的事情，真可謂是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！起初，我認為這節課很容易上，不就是幾個簡單的漢字，這有什么困難的！...

活動思路：大班幼兒對文字符號有濃厚的興趣，開始關注自己認識的文字，學著辨別一些相近的字，開展此次活動。增進幼兒對漢字的興趣，激發幼兒的求知欲，為人小學做好準備。活動目標：1、了解中國漢字的起源和特點。...

一、教材分析漢字是紀錄漢語的書寫符號。它書寫了中華民族的悠久歷史，載負了光輝燦爛的中華文化。漢字是中華文化的瑰寶。本課是造型，表現學習領域的內容。...

設計意圖： 結合主題《有趣的漢字》，將中國的漢字滲透到繪畫教學活動中，利用繪畫極大的自由度，充分挖掘繪畫教學的多種形式，探索繪畫工具的多種用法，使簡單的紙、筆、色和操作過程，變得更加豐富，更加有趣，更加富有創造性，同時又符...

師：同學們，上節課我們一起走進綜合性學習遨游漢字王國。通過閱讀第一個板塊有趣的漢字中的閱讀材料，你們有什么切身的體會和感受？誰來說一說？生：我覺得漢字非常的有趣，擁有無窮的奧妙！師：的確如此，漢字真可謂妙趣橫生。...

活動目標：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。2、激發學習漢字的興趣。3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。...

一這些字謎可真有趣，我費了好大的功夫才猜出來呢。1.上面正差一點，下面少丟一點 （ ）2.去一人還有一口，去一口還有一人 （ ）3.左十八，右十八 （ ）4.才進去就關門 （ ）5.一心依賴實為惰 （ ）6.你我各有一半 （ ）7.太陽升上地面 （...