這課已經(jīng)醞釀了很久。如果是一串葡萄，那么現(xiàn)在應(yīng)該是釀成葡萄酒的時候了！不過，滋味卻是那樣酸澀！因為南崗區(qū)教師招聘需要部分教師來出題，我有幸被抽中，在出題點關(guān)押了五天之久，然后是批卷，直到周六8點多才回家。...

聽《牛和鵝》的教學(xué)反思今天我聆聽了由張芒老師執(zhí)教的《牛和鵝》這篇課文，有很多的地方值得我學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，張老師以談話引入，抓住人們對牛和鵝的看法，牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。...

《牛和鵝》第一課時教學(xué)反思這次參加哈爾濱小學(xué)語文雛鷹杯賽課活動，使我收益匪淺。可以說這是凝聚著校領(lǐng)導(dǎo)和老師們智慧與汗水的一節(jié)語文課，才讓我有了十備《牛和鵝》的經(jīng)歷，也使我對語文教學(xué)有了更深的體會。...

教材與學(xué)情分析：《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊角度單元中的一篇課文。課文以簡練的筆觸，生動的語言記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。...

一、對教材的認識：《牛和鵝》是角度這一單元的第一課，這篇文章故事性強，語言生動，童趣十足，是一篇看似隨意的家常談話中，又蘊涵了一個耐人尋味的哲理的文章。...

一、教材依據(jù):本次寫字課教學(xué)是小學(xué)語文北師大版第十冊教材中的《牛和鵝》一課的生字.二、設(shè)計思想:本課的生字中有比較難寫的字，而且字的結(jié)構(gòu)較多，學(xué)生對心字底的字掌握不好，為了讓學(xué)生寫好這些字，我重點對字的結(jié)構(gòu)和心字底的字進行了...

教材分析：這篇課文是以“角度”為主題的第八單元的第一篇主體課文，寫了“我”因為相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，人比鵝小，所以鵝不怕人”這句話，常欺負牛，怕鵝。...

[教材解讀]《牛和鵝》是北師大版六年制小學(xué)語文教材五年級第八單元中的一篇精讀課文。本文課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。...

同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)這篇課文一定有不少的收獲吧，請認真完成下列各題。【資料鏈接】牛和鵝的眼睛：牛的眼睛里像有一個放大鏡似的，什么東西在它眼里都比原樣大。...

教學(xué)目標：一 研讀課文重點語句（1）鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看好象眼里根本沒有我們似的。句子（2）這時，帶頭的那只老雄鵝拉住我不放。句子（3）它用全身的力量來拖我在后面吭吭大叫著助威。...

這課已經(jīng)醞釀了很久。如果是一串葡萄，那么現(xiàn)在應(yīng)該是釀成葡萄酒的時候了！不過，滋味卻是那樣酸澀！因為南崗區(qū)教師招聘需要部分教師來出題，我有幸被抽中，在出題點關(guān)押了五天之久，然后是批卷，直到周六8點多才回家。...

教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句，揣摩人物的心情及心理活動。2、體會作者從各個角度刻畫人物形象，從而在寫作上受到啟發(fā)。3、反復(fù)朗讀課文，通過感悟課文內(nèi)容，認識到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。...

[教材解讀]《牛和鵝》是北師大版六年制小學(xué)語文教材五年級第八單元中的一篇精讀課文。本文課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。...

教材與學(xué)情分析：《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊角度單元中的一篇課文。課文以簡練的筆觸，生動的語言記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。...

一、教材依據(jù):本次寫字課教學(xué)是小學(xué)語文北師大版第十冊教材中的《牛和鵝》一課的生字.二、設(shè)計思想:本課的生字中有比較難寫的字，而且字的結(jié)構(gòu)較多，學(xué)生對心字底的字掌握不好，為了讓學(xué)生寫好這些字，我重點對字的結(jié)構(gòu)和心字底的字進行了...