五年級語文上冊第二單元導學案（語文S版）
2.找出文段中形容神情專注，聚精會神的詞語寫下來，并造句。
( ):
3.文中表示顏色的詞語有 4.文中描寫日出時動作的詞語有 5.從文中找出下列詞語的反義詞。
深( ) 消失( )
縮小( ) 暗( )
竟然( ) 東張西望( )6.用“ ”畫出文中的擬人句。7.“到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛.”句子中的“沖”“跳”寫出了太陽什么特點?8.改寫句子.一剎那間,這深紅的圓東西發出奪目的亮光,射得人眼睛發痛。改成“把”字句: 改成“被”字句: 9.用“/”把第二段分成三層。
8.*大自然的語言
課前自學一、初讀詩歌。1.我會讀詞語，并能圈出生字。大雁 汪洋 漂礫 廬山 視而不見斗轉星移 鑒別 皇冠 風箏 妙不可言2.我會將詞語寫得工整美觀。
大雁 鑒別 風箏
3.我能用三角形符號標出并摘錄典型的多音字在下面。（2—3組）4.我能用“視而不見、妙不可言”各說一句話。5.將詩歌讀通順，為詩歌標上小節號，思考：詩歌的哪幾小節告訴我們“大自然的語言”是什么，哪幾小節告訴我們怎樣才能發現、看懂“大自然的語言”？ 小組內交流，理清詩歌層次。