五年級語文上冊第二單元導學案（語文S版）
課堂導學
三、理解詩歌，感受大自然妙不可言的語言。
1.大自然的語言是什么，從文章中你懂得了什么？
2.怎樣才能發現、看懂大自然的語言？
3.你從文中提到的哥白尼、阿基米德、富蘭克林身上學到了什么？
4.大自然的語言與人語言有什么不同？我們要怎樣才能讀懂呢？
四、擴展練習，練習編兒歌。
1、你還發現了大自然的哪些語言呢？如大雁南飛、滿天星斗、秋天落葉、北風呼呼、狗搖尾巴、火燒云等。
2、編兒歌：
仿照課文的寫法，自創詩歌一節。
如：嘩啦，嘩啦，
小河里的冰悄悄融化，
大自然的語言在小河中 ，
帶給我們一個 。
五、推薦閱讀：竺可楨的《大自然的語言》
課后檢測
六、用“√”標出加點字正確的讀音。
廬山（lú hù）漂（piào piǎo）礫（lì lè）
鑒別（qiān jiàn）山巔（tiān diān）
七、選詞填空。
鑒別 辨別 研究 鉆研
1.在野外，我們要學會（ ）方向。
2.這兩塊玉我無法（ ）孰優孰劣。1.你的計劃我們需要（ ）一下才好。2.學習上我們要養成刻苦（ ）的習慣。八、按課文內容填空。1.白云飄得高高，說明 。2.螞蟻忙著搬家，說明 。3. 和 可以記載年齡。4.哥白尼通過觀察 創建了 學說；阿基米德 的時候學會了 ；富蘭克林在 捕捉到了 。5.大自然的語言真是 ， 人看不懂， 永遠看不見。
9.西風胡楊
課前自學一、詞語積累。1.我會讀詞語，并能圈出生字。堅韌 炙熱 摧肝裂膽 不朽 身軀 滋潤 蒸熬 人類 飽食終日 圍墾 祈求 憐憫