一、教材分析：《音樂之都維也納》是蘇教版第十冊的一篇散文。這篇課文以優(yōu)美的筆觸描繪了維也納城市的獨(dú)特風(fēng)貌與人文景觀，講述了維也納被譽(yù)為音樂之都的淵源，指出了它在世界音樂史和世界樂壇上的地位與影響。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍,體會(huì)維也納人民對音樂的酷愛。3、品味課文語言，學(xué)習(xí)本課從幾個(gè)方面介紹一個(gè)地方或一件事情的寫作方法。...

文本解讀： 這是一篇優(yōu)美的散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對音樂之都的贊美與向往。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段。2、 學(xué)會(huì)生字、新詞，理解“搖籃”、“摻和”、“裝飾”等主要詞語的意思。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課從幾個(gè)方面介紹一個(gè)地方或一件事情的寫作方法。4、能憑借課文中的語言，感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍，體會(huì)維也納人民對音樂的酷愛。...

教學(xué)要求：1、精讀課文，理解將維也納稱為音樂之都的原因。重在語言的積累和朗讀。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，感受維也納濃厚的音樂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情趣。重難點(diǎn)：理解將維也納稱為音樂之都的原因。...

一、導(dǎo)入1、圖片、背景，入題2、讀讀這些外國人名、地名，介紹你的認(rèn)識奧地利 維也納 阿爾卑斯山 多瑙河 海頓 莫扎特 貝多芬 舒伯特 施特勞斯 華爾茲 3、直觀感受維也納：視頻 二、初讀課文1、自由讀，思考：怎樣給每個(gè)自然段設(shè)計(jì)一個(gè)問題...

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解主要詞語。2.能正確、流利有感情的朗讀課文。3.能找出表達(dá)課文中心的句子，弄清作者是從哪幾方面敘述維也納是音樂之都的。...

作者：宗陽春發(fā)表時(shí)間：2004-4-29閱讀次數(shù)：297教學(xué)目的：1、熟讀課文，背誦指定段落。2、體會(huì)維也納的特點(diǎn)，理解為什么稱維也納為音樂之都。3、在獨(dú)立閱讀的過程中提高自學(xué)能力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、自學(xué)字詞，理解“搖籃”、“裝飾”、“金碧輝煌”等詞語的意思。2、自學(xué)課文，對課文中不理解的詞句和內(nèi)容提問，積累和音樂有關(guān)的詞句。3、有感情地朗讀課文，了解維也納被稱之為音樂之都的原因。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：66《音樂之都維也納》第三課時(shí)教案一、導(dǎo)入奧地利號稱“歐洲的心臟”，維也納則是“心臟的心臟”，而維也納國家歌劇院在大家的心目中可能就是心臟的中心吧。到維也納旅游的中國人，都不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)地方的。...

作者：蔣麗清轉(zhuǎn)貼自：中小學(xué)電教點(diǎn)擊數(shù)：209《音樂之都維也納》網(wǎng)絡(luò)整合課例一、教材分析這是五年級下冊的一篇課文，以優(yōu)美的筆觸描繪了維也納城市的獨(dú)特風(fēng)貌與人文景觀，講述了維也納被譽(yù)為“音樂之都”的淵源，指出了它在世界音樂史和世...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及其組成的新詞。3.感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍,體會(huì)維也納人民對音樂的酷愛。4.品味課文語言，學(xué)習(xí)本課從幾個(gè)方面介紹一個(gè)地方或一件事情的寫作方法。...

一、說教材《音樂之都維也納》是一篇散文，課文的語言簡潔、優(yōu)美，對維也納的介紹層次清晰、明快，學(xué)習(xí)的目的在于使學(xué)生充分感受到維也納濃厚的音樂氛圍，感受到文中語言所帶來的美的享受和美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情趣，提高學(xué)生的...

【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借具體的語言材料，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情趣。3、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識不寫。理解“搖籃”、“摻和”、“裝飾”等主要詞語。...