《師恩難忘》教學設(shè)計
◆、遷移練習： 在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫下來。 ◆、實踐活動： 自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。
◆、找一找：
收集一些贊頌老師的名言。
《師恩難忘》教學設(shè)計
◆、遷移練習： 在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫下來。 ◆、實踐活動： 自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。
◆、找一找：
收集一些贊頌老師的名言。
教材分析：《師恩難忘》是一篇情景交融的敘事性散文。作者是著名作家劉紹棠文章用平實的語言敘述了40年前的一堂生動有趣的語文課，塑造了一位可親、可敬的鄉(xiāng)村老師形象。...
之三佚名 教學重點：1.學習課文，理解“師恩”一詞，使學生了解啟蒙老師田老師對作者的巨大影響——使他成功地走上了文學之路，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情，激發(fā)學生敬師愛師的情感。...
教學目標：1、知識與能力：了解教師工作的特點，體會老師工作的辛苦，認識老師在自己成長過程中的作用，激發(fā)信息的愛師之情。2、情感、態(tài)度與價值觀：通過這節(jié)課，激發(fā)學生用自己的實際行動熱愛自己的老師，將愛師之情真正轉(zhuǎn)化為愛師之行...
一、學情分析 經(jīng)過幾年的語文學習實踐，學生已能悟出一些語文的規(guī)律，具備了一定的獨立學習語文的能力，在閱讀中學生能通過自讀自悟、合作討論等學習方式，逐步使自己對文章的感受和理解接近文章本身傳達的思想感情，從而受到情感熏陶，獲...
教學目標：一、理解課后第2題中所填詞語的意思。二、感悟田老師啟迪我文學興趣的高超的教學技藝 。三、體會作者對老師的感激和懷念之情。教學重點： 1、體味作者細膩的描寫手法。學習作者先敘事后抒情的寫作方法。...
教材解讀：《師恩難忘》是根據(jù)我國著名作家、當代鄉(xiāng)土文學的舉旗人劉紹棠先生的作品《老師領(lǐng)進門》改寫的。文章敘述平實，語言質(zhì)樸、情感真摯。在劉先生的悠悠回憶中，愛講故事、善講故事的田老師的形象便悄然立在我們面前。...
第二課時溫州市蒲鞋市小學金曉霞一、 教材分析 《老師領(lǐng)進門》（浙教版第11冊）語言生動，結(jié)構(gòu)嚴謹，情感豐富。課文敘述了作者回憶40年前的一件事，表達了他尊師愛師的情感，是一篇尊師愛師教育的好教材。教學重點是理解含義深刻的句子。...
教學目標1認識并正確、規(guī)范地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的詞語。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開學第一課的情景。3培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。...
【教學目標】1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的13個生字，能用聯(lián)系上下文等多種方法理解新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能較好地理解課文。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。...
一,教學內(nèi)容:學習江蘇版五年級語文第一課《師恩難忘》的第二課時:深入理解學習課文第39自然段.二,教學目標:1,認知目標:能正確,流利,有感情地朗讀課文.2,能力目標:能連貫地復述我開學第一課的情景.理解課文中含義深刻的句子.能用身臨其境,...
教學目標：第一課時 1.認識并正確、規(guī)范地書寫本課的13個生字，能用聯(lián)系上下文等多種方法理解新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能較好地理解課文。3.培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。...
第一課時 教學目標：1.認識并正確、規(guī)范地書寫本課的13個生字，能用聯(lián)系上下文等多種方法理解新詞。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能較好地理解課文。3.培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。...
江蘇 袁開文 趙可華 -------------------------------------------------------------------------------- 教學目標1認識并正確、規(guī)范地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的詞語。...
一、教學目標：1、認知目標：認識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復述“我”開學第一課的情景。2、能力目標：能復述課文。...
教學目標：1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開學第一課的情景。3、培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。...