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萬里長城

發布時間:2019-12-19

萬里長城


   2、了解長城“工程浩大,施工艱難”。
   3、用“巍然屹立、智慧”造句。
   4、體會長城是古代勞動人民血汗和智慧的結晶。
  教學重點:了解長城“工程浩大,施工艱難”
  教學難點:體會長城是古代勞動人民血汗和智慧的結晶
  教學過程:

  一、復習鞏固
   1、根據板書來說說長城的氣魄雄偉。
   2、說說長城的建筑史。
  二、學習第4自然段
   1、指名讀。說說這段話是圍繞哪一句來寫的?
     思考:你從哪里看出長城工程浩大、施工艱難的呢?
     (找出書上有關句子)
   2、匯報:
   。1)“如果……可以……”[板書]
       地球的周長有多長?(約4萬公里)
       4萬公里的墻需要多少石料呢?
       聯系長城現在的景觀、長度再說說長城的工程浩大。
   。2)施工艱難你從課文哪個地方可以看出呢?
       [板:得用多少巧妙的方法
          得有多少人為它付出血汗和生命]
          為什么要用很多種方法?
     師補充:用作長城外殼的條石,整齊,但非常重,每塊重達1噸多,它們是怎樣從采石頭場被運到崇山峻嶺之頂的呢?就是在我們擁有巨大馬力起重機的今天,這恐怕還是一個難題。我們的祖先到底用了什么方法呢?這還是一個謎。
    相傳明朝修建嘉峪關時,工匠事先計算用磚的數量極為精確,竣工時只剩下一塊磚,現在這塊磚仍然放在嘉峪關的小樓上,是古今建筑史上計算用料精確度的頂峰。
    說說你的感受。
   。3)“得有多少人為它付出血汗和生命?”作者用什么故事來說明它呢?誰知道“孟姜女哭長城”的故事?
   。4)朗讀指導。
  三、學習第4自然段
   1、齊讀第4自然段。
   2、說說段意。
    (長城是我們中華民族的驕傲)
    作者為什么不用這句話作為結尾呢?
   3、匯報。
   。ā拔∪灰倭ⅰ、“萬里”寫出了長城的氣魄雄偉,第二句強調了長城是中華民族用“血汗”和“智慧”修筑起來的,寫了這兩句使第三句話更顯得“理直氣壯”)
   4、感情朗讀。

  [板書設計:
                      19、萬里長城
         工程浩大  如果……可以……
         施工艱難  得用多少巧妙的辦法
               得有多少人為之付出血汗和智慧]

教學目標
   1、進一步練習用摘錄法概括段落大意。
   2.學會本課15個生字;理解34個新詞語。
   3.熟讀課文,能默寫課文最后一段。
   4.感受萬里長城的偉大,激發民族自豪感。
  教學重點
   教學重點:把握課文“總--分--總”的結構進行分段,進一步練習用摘錄法概括段落大意。
   教學難點:體會文章中穿插于說明間抒發情感的句子,在感受長城偉大中激發對古代勞動人民非凡的創造力的贊嘆之情。
  教具:投影片 課文錄音
  教學過程

                 第一課時
  一、--揭題,激發情感。
   1、出示長城圖片,問:這是什么?談談自己對長城的了解。
   2、你想進一步了解長城嗎?板書:萬里長城
   3、齊讀課題。

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