如果有人去基隆，他想到的第一件事情，一定是帶雨衣。基隆的雨像不測(cè)的風(fēng)云一樣，即使是烈日當(dāng)空，誰(shuí)能擔(dān)保半小時(shí)或者幾分鐘以后，不會(huì)大雨傾盆呢？當(dāng)岸上的人都在被雨淋得抬不起頭來(lái)，都在詛咒著天公無(wú)情的時(shí)候，我卻暗暗地高興。...

《雨港基隆》是一篇抒情散文，作者用瑰麗流暢的語(yǔ)言，淋漓盡致地描繪出了雨港基隆的雨景之美，抒發(fā)了作者對(duì)基隆港的無(wú)限贊美之情。本文篇幅不長(zhǎng)、語(yǔ)句優(yōu)美，我給學(xué)生充足的時(shí)間去讀書。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、理解。...

必修作業(yè)模版內(nèi)容1.所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析本班學(xué)生共37人，其中男生20人，女生17人，絕大多數(shù)上進(jìn)心強(qiáng)，有極強(qiáng)的求知欲，能積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程。在期末考試中合格率為100%，優(yōu)秀率為38.8%。...

教材分析 本篇課文是一篇抒情散文，作者用瑰麗流暢的語(yǔ)言，淋漓盡致地描繪出了雨港基隆的雨景之美，抒發(fā)了作者對(duì)基隆港的無(wú)限贊美之情。 這篇文章共8個(gè)自然段。1―2自然段描繪了基隆港的雨景瞬息萬(wàn)變的自然之美。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)雨港之美。2、在文中找出重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)雨港之美。3、體會(huì)雨景之美，培養(yǎng)審美觀。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情地朗讀和理解重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)雨港之美。教學(xué)過(guò)程：一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課。...

本期接手一個(gè)57人的五年級(jí)大班，閱讀習(xí)慣與能力都不如人意，在進(jìn)行《雨港基隆》的分段練習(xí)時(shí)居然用了一節(jié)半課，比常規(guī)至少多用了一節(jié)課。原題是這樣的：給文章分段，寫一寫段意（你怎么理解就怎么劃分，只要言之有理，不必跟其他人一樣）...

教材分析《紅樹林》寫了作者在海南島瓊山看到的海底森林紅樹林如仙境般美麗迷人的景象，不禁陶醉在這幽靜而又神奇的仙境中。文章語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，堪稱寫景佳作。文章從幾個(gè)方面層層深入的介紹了海上奇觀——紅樹林。1、遠(yuǎn)觀紅樹林。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：223 《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)一一、教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“好像……又像……、似……如……”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3~5自然段。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三四自然段。2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解搖籃摻和等主要詞語(yǔ)。...