只有一個地球
投影：
張克會說：（ ），其實（ ），所以我們（ ）。
張克會說：（ ），其實（ ），所以我們（ ）。
張克會說：（ ），其實（ ），所以我們 ）。
小組的同學在一起商量商量。
（小組匯報：張克會說：“水有的是，省這點兒干嗎？”“水不是可以再生嗎？”“還可以開發其它的水資源嗎！”）
板書：多 再生 開發
請你任選一點來說服張克，其實不是這樣的。結合你手中的資料，
自己先準備一會兒。
準備說同一點的組成小組，一起說一說。
我就是張克，誰想來說服我？（分別指三人上前。）
張：水不是多得很嗎，浪費點兒怕什么？
生：…… （板書；少）
張：“水不是可以再生嗎？地球上的水可以不斷循環著使呀！”
生：…… （板書；污染）
張；“還可以開發其它的水資源嗎！”
生；…… （板書：很難）
你們運用了許多數據，還舉了一些實例，道理是說明白了，如果我們的語言能生動一些，在情感上打動張克，就精彩了。你在日常的生活中，聽到過關于水的特別感人的話嗎？
（如果人們再不懂得節約用水，地球上的最后一滴水將是人們的眼淚。
缺水就像貧血，地球媽媽受不了了！
水是生命之源，讓我們珍惜生命吧！……）
把這些感人的語言和真實的資料結合起來，一定讓人心服口服。
小組合作，一人做張克，設計一組對話。注意要入情入理的說服
有張克這樣想法的人。
小組匯報。
四、布置作業：
圍繞“要精心保護水資源”這個話題寫一篇小短文。
你知道嗎？
1、地球上大約有138億億立方米水，但94%分布在海洋中。據統計，全球的淡水儲量僅3.5億億立方米。就是這么一點點淡水，絕大部分還不能為人們所利用，實際上，可供我們開發利用的淡水資源只占地球總水量的千分之三。
2、全球到處都在鬧水荒，缺水成了世界性的普遍現象。有80個國家嚴重缺水。
3、我國人口占世界的21%，淡水擁有量卻只占8%。全國每天缺水總量達萬噸，每年影響工業產值200多億元，每年3000萬畝土地因干旱顆粒無收。
4、人類造成的污染加劇了水資源的短缺，80%的污水未經處理直接流入江河。現在全世界的河流40%受到了污染，有些已失去使用價值。
5、雖然人們已經在研究凈化水源的問題，但實際上水的重復利用率目前只能達到50%。