18、珍珠鳥
“求實務本，扎實訓練”是我這堂課最實在的收獲。在講讀1—2節時，我敏感地抓住了“真好！朋友送我一對珍珠鳥。”這句奠定全文感情基調的句子，通過讓學生說表示高興的詞語，順勢引導學生運用這已有的感知來有感情朗讀這句話，學生讀得興致盎然，也就水到渠成地體會到了對鳥的喜愛之情。接著通過讀中悟的手段，引導學生完成這樣一個語言訓練——“這是一個（ ）的巢：（ ）。”這一訓練，既歸納了學生對文本的零碎的感悟，又有了總分句式的訓練。然后又帶著學生讀課文，引導他們抓住關鍵字詞“竹條編成”、“一卷干草”、“垂蔓蒙蓋”、“掛在窗前”等來體會作者對鳥無微不至的關愛。
俗話說：課堂的精彩來自細節。我在課堂細節的處理上，需要錘煉，努力使自己成為一個智慧型教師。
教學要求：1.有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。2.繼續練習用比較快的速度默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發生變化的過程。教學難點：理解含義深刻的句子。...
真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。 有人說，這是一種怕人的鳥。 我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。...
學習目標1.學習本課要求的13個生字.2.領悟課文是怎么具體表達“信賴，往往能創造出美好的境界”的思想的3.有感情地朗讀課文.教學重難點1.了解珍珠鳥在“我”的照料呵護下從害怕到親近、信賴的變化過程，感受作者的表達方法2.理解“信賴，...
25 珍珠鳥教學目標：1、知識與能力：了解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內容。2、過程與方法：有感情的朗讀課文，整體感知文章的內容，欣賞優美段落。3、情感態度與價值觀：體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領悟人和動物是和諧的。...
16* （2篇）《珍珠鳥》教學設計二北京市史家小學 嚴佶教學目標1.知道珍珠鳥很怕人，了解由于“我”為它們創造了一個安逸舒適的生活環境，使它們與“我”越來越親近。2.領悟課文是怎么具體表達“信賴，往往能創造出美好的境界”的意思。...
教學目標：通過預習課文學會本課的8個生字、12個新詞，理解課文內容，領悟課文是怎樣具體表達“信賴，往往創造出美好的未來”。學生能夠正確、流利有感情地朗讀課文，學生從中找到自己喜歡的句子。...
（第一課時）教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后四個自然段。2、理解課文內容，感悟“信賴能創造出美好境界”的深刻含義。 3、引發學生思考人與動物、人與人的關系，激發學生關愛生命，善待他人。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：170 薛法根教學實錄——《珍珠鳥》師：讀了課文，在你的印象里，珍珠鳥是怎樣一種鳥？結合課文中的描寫，用自己的話描述一下。...
25* 珍珠鳥教學目標1、通過對珍珠鳥的形象、成長和動作特點的描寫進行了美的教育，培養了熱愛鳥類熱愛大自然的思想感情。2、用比較快的速度默讀課文，想想珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發生了哪些變化？3、理解作者寫這篇文章想告訴我們什...
教學要求：1.有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。2.繼續練習用比較快的速度默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發生變化的過程。教學難點：理解含義深刻的句子。...
教學目標:1,認識本課正字,理解部分詞語的意思.2,能正確,流利地朗讀課文.3,初步感受人與鳥兒之間的那種和睦,信賴,激發學生愛鳥護鳥的思想感情.教學準備;小黑板,圖片教學過程:導入新課同學們喜歡小鳥嗎 鳥兒是我們人類的好朋友.今天我們要學...
珍珠鳥(新課標).《珍珠鳥》教學實錄.《珍珠鳥》教案靳家彥《珍珠鳥》（上）靳家彥《珍珠鳥》（下）...
[學習目標] 有感情地朗讀課文，感受人與動物之間和諧相處的美好境界，并領悟"信賴，往往創造出美好的境界"的內涵。 [課前準備] 精心制作課件。疏通生字詞，讓學生收集有關作者及珍珠鳥的資料。...
課時目標：1、學習第3小節，感受小珍珠鳥外形的可愛。2、學習第4-7小節的學習，懂得珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的。3、感受人與動物之間的那種和諧、信賴的美好境界。4、培養學生讀書習慣、讀書方法。...
靳家彥《珍珠鳥》（上）靳家彥《珍珠鳥》（下）.第五單元備課《草原》、《珍珠鳥》、《零點降生的女孩》、《母愛》及練習五。教學目標：1、學會本課生字，綠線里的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，會用”居然””不由自主”造句。...