開國大典導學案
溫馨寄語：我努力，我快樂，我精彩！
學習目標
1、通過自學，能正確讀寫“典禮、匯集、莊嚴、宣告、歡呼、委員、協商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集”等詞語。
2、能有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。
3、 通過自學、交流，理解課文內容，感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。（重點）
4、體會文章寫法，學習場面描寫的方法。（難點）
學法指導：
1、由于課文所描述的內容距離學生的生活很久遠，所以課前應盡可能搜集“開國大典”的有關材料，以幫助自己理解課文。
2、小組合作學習 在合作之前要充分將課文讀通、讀順，自學生字詞，然后根據導學案設計的問題展開學習，遇到自己解決不了的問題打上問號，在小組內討論。
知識鏈接：結合時代背景理解“開國大典”。中國共產黨自1921年成立以來，領導全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰、保家衛國；三年的解放戰爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動統治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當家做主的國家──中華人民共和國誕生了。
課前積累：
描寫場面的詞語：迎風招展 排山倒海 歡呼雀躍 人聲鼎沸
車水馬龍 熙熙攘攘 摩肩接踵 絡繹不絕
描寫心理活動的詞語：心滿意足 歡欣鼓舞 稱心如意 歡天喜地
興致勃勃 喜出望外 喜上眉梢 興高采烈
描寫動作的詞語: 箭步如飛 步履輕盈 大步流星 飛檐走壁
大搖大擺 步履艱難 躡手躡腳 一瘸一拐 匍匐前進
自主學習：
1、我會認真地把課文讀兩遍，讀準字音，讀通句子。
2、我會把課文中的生字詞圈出來，多讀幾遍，讀準字音，記住字形。并能把下列詞語寫漂亮、寫正確。
dàn shēng gǔ wǔ diàn niǔ zhān yǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wěi yuán zhèng xié diǎn lǐ qí zhì
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、通過預習，我對課文內容有了一定的了解。
（1）、課文記敘了＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日在＿＿＿舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國誕生無比＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的心情。展現了中華人民共和國的締造者們特別是＿＿＿＿＿＿的領袖風采。