開國大典導學案
(2)、課文按_____進行的順序來寫,先講大會______前會場上的情況,然后講________的主體部分,再講_______的盛況,最后講——--------
4、我會給下列形近字組詞。
檐( ) 協( ) 鈕( ) 澤( ) 喧( ) 袖( )
瞻( ) 脅( ) 扭( ) 擇( ) 宣( ) 柚( )
5、文中的一些場面描寫很令我難忘?我要認真地讀一讀。
合作探究
1、經過預習,我知道課文是按怎樣的順序記敘開國大典的?我想和大家講講我的學習收獲。
2、閱讀中,我深切感受到了開國大典時人們激動、喜悅、自豪的心情,我想結合我畫出的有關描寫毛主席和群眾的動作、反應的句子,說說我的感受和理解。
小結:這節課的學習,讓我們感受到了新中國誕生時,中國人民無比自豪,激動的心情。開國大典這一天對我們每一個中國人來講都有著非同尋常的意義。
拓展延伸:
如果你是一名參加開國大典的攝影記者,你會選拍哪個最難忘的鏡頭,給你拍攝的照片配上文字說明。
當堂檢測:
一、選擇題
1、他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。句中的“直奔”能表達( )① 人們強烈的感情。② 人走的速度快。③ 人們參加開國大典的急切心情。
2、三十萬人的目光一齊投向主席臺。句中的“一齊”說明了( )
① 人們對領袖的無限熱愛,對新中國的無限熱愛。② 人們自覺性很高。③ 會場的嚴肅性。
二、讀句子,回答問題。
這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經過無線電的廣播,傳到長城內外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。
“這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,”指的是(
),經過無線電的廣播,傳到( ),傳到( )。