蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元教案
千山： 五嶺 烏蒙 岷山
22彭德懷和他的大黑騾子
【教學(xué)目標(biāo)】
1、分角色朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、憑借具體語(yǔ)言材料，體會(huì)彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。
4、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。
【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。
【教學(xué)準(zhǔn)備】彭德懷生平資料、長(zhǎng)征故事等。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話揭題。
1、出示課題：21 彭德懷和他的大黑騾子(齊讀)。讀了課題，你想知道些什么？
2、交流。根據(jù)學(xué)生回答，師生交流彭德懷生平。
過(guò)渡：課文主要寫了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、快速默讀課文，課文主要講了一件什么事情？（課文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他牲口全部槍殺充饑的事。）
2、指名分段讀課文，教師隨機(jī)糾正讀音。
3、再讀課文，本文按什么順序?qū)懙模浚ㄊ虑榘l(fā)展的順序）
4、小組討論課文可以分幾段？每段寫了什么？
5、指名按分好的段落朗讀課文并評(píng)議。
三、指導(dǎo)寫生字。
學(xué)生描紅、臨寫、教師巡視輔導(dǎo)。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入課文。
通過(guò)學(xué)習(xí)，能否用一個(gè)字代替課題中的“和”，來(lái)概括彭德懷和他的大黑騾子之間的感情。交流：板書 愛
二、學(xué)生品讀課文，體會(huì)思想感情。
（一）理解句子，體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛。
1、從課文的哪些地方可以看出彭德懷非常喜歡他的大黑騾子？板書：愛騾子。邊讀邊找出相關(guān)的語(yǔ)句。
2、理解句子，體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛。
①彭德懷深情地?fù)崮χ恢笨粗酝辍?br>生匯報(bào)；自由讀；談感受；師小結(jié)，有感情地朗讀。
②彭德懷背過(guò)臉去。
③彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下了軍帽……
（生匯報(bào)、自由讀、談感受，有感情地朗讀）
④彭德懷推開警衛(wèi)員端來(lái)的一碗肉湯……我吃不下，端開。
（生匯報(bào)、談感受，有感情地朗讀）
3、學(xué)生讀找出的句子并談?wù)勛约旱母惺堋?br>（1）相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解第一句中“悄悄地”一詞的涵義。
（2）第四句中的省略號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。
4、學(xué)生自由練讀這幾句話。
（二）感悟彭德懷雖深愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士們的情懷。
1、彭德懷既然那么喜愛他的大黑騾子，為什么還要?dú)⒌簦?br>2、讀課文，課文有一節(jié)已經(jīng)告訴我們了，找找看？
3、齊讀第三節(jié)。理解“燃眉之急”。近義詞(迫在眉睫)。用“燃眉之急”造句。“燃眉之急”在課文中指的是什么？（戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地）
4、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？（讀第一節(jié)）是啊，草地上斷糧了，戰(zhàn)士們的情況已迫在眉睫了，怎么辦？
6、你從彭德懷殺騾子看出了什么？板書：更愛戰(zhàn)士們
7、戰(zhàn)士們同意彭德懷殺騾子嗎？戰(zhàn)士們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上是怎樣的態(tài)度？師引讀課文3——11節(jié)。
8、找出11——20節(jié)描寫彭德懷在殺大黑騾子問(wèn)題上有什么感情變化？找詞語(yǔ)。
9、你能讀懂彭德懷“不耐煩”的背后的原因嗎？指導(dǎo)朗讀。誰(shuí)來(lái)讀出“怒吼”背后的感情？引讀13——19節(jié)